{"title":"חינוך","description":"","products":[{"product_id":"המידות-הקטנות","title":"המידות הקטנות","description":"\u003cp\u003e\"המידות הקטנות\" הוא הזמנה לשיחה אינטימית ונינוחה עם מארחת בלתי נשכחת. במגוון של נושאים, מחינוך ילדים למקצוע הכתיבה ומכפרים בדרום איטליה לפונדקי דרכים מחוץ ללונדון, מציגה גינצבורג דעות מקוריות שמקדימות את זמנן ומאירות מחדש את זמננו. ואולם גינצבורג, גם בכתיבתה הביוגרפית והמסאית, תמיד מספרת סיפור. הסיפורים נבנים מחוויות וחפצים יום-יומיים – נעליים בלויות, קציצות בקר, ילדוּת, שתיקה – כל דבר נמלא משמעות חדשה. השיחה מתלהטת בן-רגע; המארחת אינה נרתעת מחשיפה של מלוא פגיעותה – ואגב כך חשיפה של מלוא פגיעוּתנו – כשהיא מאירה את הגיחוך והתבוסה, אבל גם את העוז והיופי הכרוכים בקשרינו האנושיים. \u003cbr\u003e גינצבורג נותרת \"נאמנה לעצמה מאי-פעם\", כפי שכותב איטלו קאלווינו, שערך את הספר והגדירו כספרה הטוב ביותר. היא מגנה את מידות המוסר הקטנות, וקוראת לנו לחנך ולהתחנך על פי ערכים נעלים. \u003cbr\u003e \"כשכותבים סיפור,\" היא מדריכה אותנו, \"צריך לזרוק פנימה את כל הטוב והיפה שיש לנו להציע, שראינו ושחווינו, שאספנו במרוצת החיים.\"\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\nעוד על הספר\u003cbr\u003e\u003ca href=\"https:\/\/www.haaretz.co.il\/literature\/.premium-REVIEW-1.8378305\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eנטליה גינצבורג קוראת לילד בשמו, קרולינה לנדסמן, הארץ, 2020\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003ca href=\"https:\/\/arikglasner.com\/2019\/11\/27\/%D7%A2%D7%9C-%D7%94%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%95%D7%AA-%D7%94%D7%A7%D7%98%D7%A0%D7%95%D7%AA-%D7%A9%D7%9C-%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%94-%D7%92%D7%99%D7%A0%D7%A6%D7%91%D7%95%D7%A8%D7%92-%D7%91%D7%94\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eביקורת של אריק גלסנר על הספר, מבקר חופשי, 2019\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 176\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2019\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eתרגום:\u003c\/strong\u003e יונתן פיין\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשפת המקור:\u003c\/strong\u003e איטלקית\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eדימוי הכריכה\u003c\/strong\u003e: טליה בן-אבו\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב הכריכה:\u003c\/strong\u003e דוד בן הרא\"ש\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"תשע נשמות","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":31395174514784,"sku":"","price":79.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/new_hamidot_master.jpg?v=1598880504"},{"product_id":"נֶהֱגָה-בחשכה","title":"נהגה בחשכה","description":"\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eרצף שיחות של הסופרת עם ילדים החיים בבתי מחסה בליטא: עיוורים, עבריינים, חירשים, פגועי מוח, ילדים במצוקה ועוד. \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eהספר מיועד להורים, פסיכולוגים, מטפלים, אנשי חינוך, עובדים סוציאלים וכל מי שילדים קרובים ללבו\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"ההקשבה היתה חשובה מהשאלות... נדרשה לי זהירות כמעט חייתית. התקשורת עם ילד חירש, כשהוא מאמץ אותך למעמקי עיניו – טוהר שכזה הוא קשה מנשוא. וילד עיוור שומע אותך נושמת... \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eב\"נֶהֱגָה בחשכה\" השלכתי עצמי מזירת 'לכתוב על לא כלום במומחיות', פרשתי אל מעבר לגבול ונסוגותי כל כולי אל המקום שבו שוכנים הקשיים והמוגבלויות של החיים עצמם: המוגבלות שלנו לחיות, להביא ילדים לעולם, לאהוב זה את זה. \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e  ...לא התלבטתי ולו לרגע בקשר לספר זה, הוא יצליח כמו ילד, הוא יצוף על פני המים וישרוד.\"           - מתוך ראיון עם הסופרת\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eוָנדה יוּקנַייטֶה (ילידת 1949), סופרת ומחזאית ליטאית נודעת ונערצת בארצה, זכתה בפרסים ספרותיים רבים, ביניהם: פרס האמנויות של ממשלת רפובליקת ליטא לשנת 2004 והפרס הליטאי הלאומי לתרבות ולאמנות לשנת 2008. ספרה פורץ הגבולות נֶהֱגָה בחשכה, מבוסס על שיחות שערכה עם ילדים בעלי גורל ייחודי החיים במוסדות שונים. \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e  \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eעוד על הספר\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003ca href=\"https:\/\/www.haaretz.co.il\/literature\/1.1173632\" target=\"_blank\"\u003eהאמת ורק האמת, דרור בורשטיין, הארץ, 2011\u003c\/a\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 180\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2011\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eתרגום:\u003c\/strong\u003e סיון בסקין\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשפת המקור:\u003c\/strong\u003e ליטאית\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב הכריכה:\u003c\/strong\u003e אנקטי\u003c\/p\u003e","brand":"אסיה הוצאה לאור","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":31395264725088,"sku":"","price":79.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/D7_A0_D7_94_D7_92_D7_94-_D7_91_D7_97_D7_A9_D7_9B_D7_94.jpg?v=1574585593"},{"product_id":"שי-לילדינו","title":"שי לילדינו","description":"\u003cp\u003eשי לילדינו ניצב בגאון אי שם בתפר המוצלח שבין ספר היסטוריה לאלבום. מצד אחד, צילומים לרוב ואיורים מתוך ספרים. מצד שני, מחקר רב שנים של עינת אמיתי, אספנית וחוקרת של תרבות לילדים בקיבוצים.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eבמשך שלושה וארבעה דורות התחנכו ילדים על ברכי האידאולוגיה הנוקשה של הקיבוצים השונים ברחבי הארץ. אמיתי מציגה את עיקרי המחשבה החינוכית וראיית העולם של כל האספקטים התרבותיים בחייו של ילד-קיבוץ, ובין השאר נידונים בספר בחירת הצעצועים, הספרים, בעלי התפקידים בחינוך הקיבוצי, הילד בטבע, תכנון בתי החינוך המשותפים, עלוני החינוך, עיתוני הילדים ועוד. לצד אלה מוצגים כ-250 צילומים מהווי הילדים בקיבוץ ופריטים מתוך ארכיוני הקיבוצים.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eפרטים נוספים:\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eמספר עמודים: 411\u003cbr\u003eשנת הוצאה: 2012\u003cbr\u003eעורכת: עינת אמיתי\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"משכן לאמנות עין חרוד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":31395291660384,"sku":"","price":160.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/D7_A1_D7_A4_D7_A8_20_D7_94_D7_9E_D7_9C_D7_95_D7_95_D7_94_20_D7_90_D7_AA_20_D7_94_D7_AA_D7_A2_D7_A8_D7_95_D7_9B_D7_94_20_D7_A9_D7_99_20_D7_9C_D7_99_D7_9C_D7_93_D7_99_D7_A0_D7_95_grande_750068ab-5ef8-42d1-8393-c8eff4953326.jpg?v=1626268845"},{"product_id":"הזכות-ה-12","title":"הזכות ה-12 : זכות הילד להישמע, ולהשתתף בחיי התרבות","description":"\u003cp\u003eבספרה רחב היריעה מעלה רינה יצחקי את בעיית שמירת זכויות הילד ובמיוחד את זכותו להישמע. לשם כך היא משתמשת במקורות רבים ומגוונים, החל מן המקרא ועד ימינו.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eבכישרון רב היא משלבת בהרצאת דבריה את חוויותיה מימי ילדותה שהניעו אותה לפעילות בנושא זכויות הילד, את תרומת בית הוריה שחינכו אותה לאהבת הזולת ולחובת העזרה לחלש ואת חוויותיה כמורה מתחילה ברמלה, הלוחמת על זכויות תלמידיה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eבספר נידונות גם התיאוריות השונות בנושא יחסי ילד-מבוגר שנוצרו במהלך הדורות, תוך ביקורת משכנעת על רבות מתיאוריות אלה המקובלות בחלקן עד היום. הספר דן גם בשינויים שחלו בתחום זה בזכות האמנות הבינלאומיות שנחתמו בנושא ההגנה על זכויות הילד. \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003eפרטים נוספים:\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eמספר עמודים: 418\u003cbr\u003eשנת הוצאה: 2015\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"עצמית","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":31395415261280,"sku":"","price":78.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/D7_94_D7_96_D7_9B_D7_95_D7_AA-_D7_94-12.jpg?v=1581764080"},{"product_id":"מכתבים-למורה","title":"מכתבים למורה","description":"\u003cp\u003eמכתבים למורה – לאלה המעזים ללמד (בפורטוגזית: מורה – כן, דודה – לא) תרגום: נירה מאי ; עריכת תרגום: סוניה בר שילון ; הקדמה מאת פרופ' יולי תמיר\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eפאולו פריירה, מי שהגה ופיתח את הפדגוגיה הביקורתית, פונה בספרו לאבן הראשה של מערכת החינוך– המורה. יחסה של המורה לעצמה כנושאת שליחות וכבעלת תפקיד שלו חשיבות ראשונה במעלה הם לב לבו של ספר זה. מכתבים למורה הוא קריאה למורה לחרוג ממעמדה המדוכא וחסר הכבוד ולהפוך את הקערה על פיה – להעז לקרוא ולהיאבק למען חברה טובה וצודקת יותר. חברה זו מתחילה במפגש בין אדם לאדם, מפגש שיש בו אמון, תקווה ותעוזה לחלום על שינוי, מפגש דיאלוגי ומחנך, מפגש של תלמיד ומורה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eפאולו פריירה (1921-1997), הוגה הפדגוגיה הביקורתית, היה מחנך רב השפעה ושר חינוך בסאו פאולו שבברזיל. פריירה הוא מחברו של רב המכר העולמי פדגוגיה של מדוכאים.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003eפרטים נוספים:\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eמספר עמודים: 134\u003cbr\u003eשנת הוצאה: 2015\u003cbr\u003eמתרגמת: נירה מאי\u003cbr\u003eעורכת: סוניה בר שילון\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"דרור לנפש","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":31395426926688,"sku":"","price":64.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/D7_9E_D7_9B_D7_AA_D7_91_D7_99_D7_9D-_D7_9C_D7_9E_D7_95_D7_A8_D7_94-_D7_9C_D7_90_D7_9C_D7_94-_D7_94_D7_9E_D7_A2_D7_96_D7_99_D7_9D-_D7_9C_D7_9C_D7_9E_D7_93-_D7_A4_D7_90_D7_95_D7_9C_D7.jpg?v=1574587908"},{"product_id":"פורצות-גדרות","title":"פורצות גדרות","description":"\u003cp\u003eפורצות גדרות, חינוך ומגדר בשדות שיח מגוונים מאגד מאמרים הדנים בסוגיות מגדריות בתחומי דעת מגוונים. המחקרים השונים מתייחסים לנוכחות הגלויה והסמויה של הפרמטר המגדרי כחלק אינהרנטי ומובנה במציאות. הספר מתווה דרכים להתבונן דרך עדשת המגדר גם בתכנים השונים הנלמדים בבתי הספר.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eהנכחת הסוגיה המגדרית היא אחת הדרכים לקידום שוויון זכויות מגדרי בבתי הספר, וכפועל יוצא מכך בחברה כולה המחקרים, למעט מאמר מתורגם אחד, הם פרי עבודתן של חברות פורום \"חינוך ומגדר\" במכללת סמינר הקיבוצים, כולן מרצות במכללה בתחומי דעת שונים. הפורום מבקש לקדם דיון בסוגיות מגדר וחינוך בכלל, ובהכשרת פרחי הוראה בפרט.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eד\"ר דינה חרובי מרצה ומלמדת במכללת סמינר הקיבוצים ובאוניברסיטת תל אביב בתחומי ספרות מגדר וחינוך. ד\"ר טלילה קוש–זוהר מרצה ומלמדת במכללת סמינר הקיבוצים בתחומי ספרות, תרבות ותנועה.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003eפרטים נוספים:\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eמספר עמודים: 276 \u003cbr\u003eדימוי כריכה: עמית יסעור\u003cbr\u003eשנת הוצאה: 2017\u003cbr\u003eעורכות: \u003cspan\u003eד\"ר דינה חרובי, ד\"ר טלילה קוש-זוהר\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"גמא והקיבוץ המאוחד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":31395456385120,"sku":"31-6453","price":80.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/D7_A4_D7_95_D7_A8_D7_A6_D7_95_D7_AA-_D7_92_D7_93_D7_A8_D7_95_D7_AA-_D7_93_D7_99_D7_A0_D7_94-_D7_97_D7_A8_D7_95_D7_91_D7_99-_D7_95_D7_98_D7_9C_D7_99_D7_9C_D7_94-_D7_A7_D7_95_D7_A9-_D7.jpg?v=1574588416"},{"product_id":"בלי-גבולות","title":"בלי גבולות","description":"\u003cp\u003eהמוסכמה לפיה ילד שנאבק בהוריו זקוק שיציבו לו גבולות, היא מעמודי התווך של התרבות שלנו. רוב ההורים ורוב המומחים להורות מתעסקים יום ולילה בשאלה איך ומתי להציב את הגבול. בספרו \"בלי גבולות – ממאבק כוחות למפגש בין רצונות\" מעז שי אור להציב שאלות חדשות סביב המוסכמה הזאת. שאלות שיכולות להישמע לרבים מאיתנו כשאלות מסוכנות: האם הצבת גבולות היא באמת הדרך להתמודד עם מאבקי הכוחות בבית? האם ניתן בכלל לתת לילד לחוש אהוב ובטוח כשמנסים להציב לו גבולות? איך משפיעה מדיניות הצבת הגבולות על תחושת הערך העצמי של ילדינו? הספר הופך את הקערה על פיה, כשהוא מציג את מאבקי הכוחות בבית לא כתופעה שיש למגר אלא כהזדמנות מופלאה להעמיק את הקשר עם ילדינו ולהנהיג אותם ממקום בוגר ויצירתי. הספר אמנם מציג במפורט דרך חדשה להקשיב ולהנהיג את ילדינו, אבל כמו בספרו הקודם \"הורות כמעשה ניסים\" מופעל המחבר על ידי תשוקה לא מוסתרת להעביר את העיסוק בהורות מהחצר האחורית אל הכיכר המרכזית. כי ההורות היא בית המלאכה שבו נבראת האנושות\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eשי אור, מרפא, אבא ומלחין. מלווה ומנחה הורים, ומכשיר מטפלים בגישת \"הורות כמעשה ניסים\". ספרו הראשון, \"הורות כמעשה ניסים\", יצא לאור ב- 2013 והצליח לחולל שינוי באלפי משפחות ולהפוך לשחקן חדש ומרענן במרחב ההורות וההתפתחות האישית בארץ.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 455\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2017\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"בדיוק הוצאה לאור","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":31395472801888,"sku":"","price":120.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/bligvulot_master.jpg?v=1602063499"},{"product_id":"מקום-בעולם-מחשבות-על-חינוך","title":"מקום בעולם - מחשבות על חינוך","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eאדם שבוחר לעסוק בחינוך הוא כנראה אדם מאמין. אדם שמאמין בבני אדם, ביכולת שלהם לחולל שינוי, לעצב מציאות ולצעוד בדרכים חדשות. אדם שאינו מרפה, גם כאשר האמונה והחלום נקברים תחת אבק השגרה והיום-יום, גם כאשר הזיעה הניגרת ממליחה את העיניים וקשה לראות את הדרך.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eכמנהל תיכון \"ברנקו וייס\" ברמלה בחמש השנים האחרונות כתבתי שורה ארוכה של מכתבים למורים. מכתבים ומילים של חינוך, שביקשו לתת עומק לחוויה, אופק לעשייה, משמעות לעבודה. בספר זה, שבו רוכזו עשרות קטעים מתוך המכתבים, מתאספים יחדיו סיפורים, תובנות, מחשבות, רגשות, לבטים, געגועים, עצב, שמחה, כאב ואושר. כל שיש בחינוך. כל שיש בחיים בכלל.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eעל פניו זהו סיפור מקומי של בית ספר אחד קטן ברמלה, אבל במובנים עמוקים יותר יש כאן, כך נדמה לי, סיפור רחב בהרבה של רבים-רבים בחברה הישראלית. נדמה לי שגם מי שאינו עוסק בחינוך ימצא במילים אלה טעם ומשמעות. לשמחתי, ראינו ברכה בעמלנו, ומדי בוקר, אל מול עינינו המשתאות, זכינו לראות את עופות החול ממריאים; מתנערים מעפר ומבקשים לגעת בשמים. היש תמונה יפה מזו בעולמנו? היש עבודה אחרת שמעניקה חוויה אשר מתקרבת לחוויה מכוננת זו?\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003e\"מקום בעולם\" הוא אוסף ייחודי של מכתבים והגות חינוכית שנכתבו בדם לבו של מנהל בית ספר שביקש, יחד עם צוות מחנכים מסור, ליצור לתלמידיו מקום בעולם ולהוביל אותם למקום טוב עוד יותר, ובאמצעותם את החברה הישראלית כולה. סיפורים אישיים ודילמות חינוכיות, לצד קטעי ספרות העולם ומחשבה יהודית, משרטטים יחדיו תפיסה חינוכית מקורית אשר צמחה מתוך דיאלוג עמוק עם סביבתה, וכל אלה הם שהופכים את הספר הזה למסמך רב-ממדי, מחכים ונוגע.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eבית הספר התיכון \"ברנקו וייס\" ברמלה הוא בית ספר ייחודי שמבקש להעניק הזדמנות נוספת לבני נוער שנשרו ממסגרות החינוך האחרות. בית הספר התפרסם בסרטו של בן שָני \"תיכון ההזדמנות האחרונה\" במסגרת התוכנית \"עובדה\".\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eחילי טרופר הוא איש חינוך ופעיל חברתי שניהל את בית הספר \"ברנקו וייס\" במשך חמש שנים. במסגרת פעילותו ההתנדבותית היה שותף בהקמה של ארגונים חברתיים אחדים, בהם העמותות \"במעגלי צדק\" ו\"שכן טוב\", שעניינן חיזוק השכבות המוחלשות. לאחרונה עושה חילי את צעדיו הראשונים בפוליטיקה. זהו לו ספרו הראשון.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 279\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2013\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעורך אחראי:\u003c\/strong\u003e דב איכנולד\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעורך תחום יהדות:\u003c\/strong\u003e עמיחי ברהולץ\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכת תוכן\u003c\/strong\u003e: מיקה דפני\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכה לשונית:\u003c\/strong\u003e מתת עשת\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב הכריכה:\u003c\/strong\u003e נחמה שפילמן\u003c\/p\u003e","brand":"ידיעות ספרים","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32708022698080,"sku":"","price":89.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/a_place_in_the_world_master.jpg?v=1601988418"},{"product_id":"מידע-אמין-על-מין","title":"מידע אמין על מין","description":"\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eהסביבה שבה גדלים כיום ילדים מוצפת בתכנים ובדימויים מיניים המשפיעים על התנהגותם ומעצבים את תפיסת עולמם. תקופת הילדות מתקצרת. התום הילדי נשחק. ההתפתחות המינית הטבעית וההדרגתית נמצאת תחת מתקפה מתמדת. קרוב למחצית מהילדים בישראל נחשפים לתכנים פורנוגרפיים כבר בבית הספר היסודי. אם ניכנע למבוכה ולא נהיה שם לצידם, ילדינו ילמדו על מיניות מפורנוגרפיה ועל דימוי גוף מהאינסטגרם. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eמה לומר לילד בן שמונה שנחשף לסרטון מיני בוטה? האם פעוטה בת שנתיים שנוגעת בעצמה זה נורמלי? איך לדבר עם בננו המתבגר על אלימות מינית? עם בתנו המתבגרת על קיום יחסי מין בפעם הראשונה? מתי כדאי להפריד בין אחים המתקלחים יחד, וכיצד נוכל להסביר לילדים רכים על סכנות דוגמת פדופילים ברשת? בשאלות אלו ובעוד רבות נוספות, עוסק הספר הזה.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"מידע אמין על מין\" הוא מדריך מקיף לחינוך מיני בעידן המסכים והרשתות החברתיות - לא עוד\u003c\/span\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e שיחה מגומגמת על ביציות וזירעונים, אלא חינוך לערכים, גבולות וקיום דיאלוג פתוח ואמפתי, שנועד לאפשר לילדים ולמתבגרים לסגל לעצמם מיניות בריאה במציאות מורכבת. לראשונה בישראל ניתנים להורים כלים מעשיים לשיח מיני בבית, החל בהסבר כיצד באים ילדים לעולם וכלה בהנחיות ברורות לטיפול במשברים ואסטרטגיות להתמודדות עם ילדים ומתבגרים המתקשים לשתף פעולה. שלומית הברון וסנדי בשרטי, מקימות המיזם \"מידע אמין על מין\", הן מחנכות למיניות בריאה, מוכרות על ידי משרד החינוך ועובדות בבתי ספר ובמסגרות חינוכיות שונות עם תלמידים, הורים ואנשי סגל. ספרן הראשון ופורץ הדרך מבוסס על הידע והניסיון שצברו בשטח, מתוך המגע המתמיד עם תלמידים, הורים וצוותים חינוכיים וטיפוליים, ועל דיאלוג עם חוקרים בתחום.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 288\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2020\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"מודן","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32709003346016,"sku":"","price":89.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/meda_amin_front_master.jpg?v=1602063373"},{"product_id":"לאין-שיעור-אנתולוגיית-שירי-בית-ספר","title":"לאין שיעור - אנתולוגיית שירי בית ספר","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eהאנתולוגיה \"לאין שיעור\" עוסקת בשירה עברית המתמקדת בבית הספר, מיסודי ועד לתיכון. היא מתארת מערכות יחסים בין מורים לתלמידים מנקודות מבט שונות. זו אנתולוגיה של שירה אזרחית ומקומית המתארת כמיהה של מורים ותלמידים כאחד להבנה, לקִרבה, להשראה ולשכלול מערכת החינוך ובמקביל ביקורת חברתית על פגמיה, כגון נוקשות, ניכור, סרבול ביורוקרטי וקיפוח. זו אנתולוגיה חברתית ולכן לרוב ביקורתית. עוצמתה הרגשית טמונה בעיקר בתמהיל של כאב וקסם שנמצא במפגש בין המבוגר לצעיר,  העבר לעתיד, המציאות לחלום, הז’רגון הבית ספרי ללשון האינטימית.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eבין המשוררים המשתתפים באנתולוגיה: חזי לסקלי, אנה הרמן, נועה שקרג'י, אהרן שבתאי, אורלי עסיס ועוד. \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 232\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2020\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכה:\u003c\/strong\u003e גלעד מאירי\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"מקום לשירה","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32837652283488,"sku":"","price":98.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/Untitled_4f79db8c-3fec-4cbd-b10b-09b28e112c96.png?v=1605715753"},{"product_id":"חינוך-לעצמאות-מחשבתית","title":"חינוך לעצמאות מחשבתית","description":"\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eתאודור ו' אדורנו (1903–1969) היה מחשובי ההוגים הגרמנים־יהודים במאה ה־20 ומאנשי הרוח המובילים של \"אסכולת פרנקפורט\" ושל \"התיאוריה הביקורתית\". \"חינוך לעצמאות מחשבתית\", שהוא ספרו הראשון של אדורנו המתורגם במלואו לעברית, יצא לאור מיד לאחר מותו והפך במהרה לרב מכר חשוב בגרמניה. הוא מציג את הגותו המורכבת של אדורנו באופן נגיש ובהיר דרך דיון במשמעות החינוך הפוליטי לאחר השואה. בספר זה אדורנו מפנה מבט ביקורתי אל רבדים פסיכולוגיים הכרוכים בפוליטיקה של החינוך וההוראה, מצביע על איסורי הטאבו ועל הסטריאוטיפים הפוגעים במעמד המורה, ועומד על השפעתה של תקשורת ההמונים על החינוך ועל עצם היכולת של היחיד לחשוב ולנהוג באופן נאור ואוטונומי. בתוך כך הוא מתריע על הסכנות האורבות לדמוקרטיה מתהליכים מתמשכים של ברבריזציה חברתית, ומנתח כמה מסממניה הבולטים: פופוליזם, הסתה נגד אינטלקטואלים, סימון אויבים מבפנים.\u003c\/span\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 265\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2019\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eתרגום:\u003c\/strong\u003e אסף אנגרמן\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשפת המקור:\u003c\/strong\u003e גרמנית\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"הקיבוץ המאוחד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32848724590688,"sku":"","price":92.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/independence_master.jpg?v=1606053382"},{"product_id":"בזכות-המורה-שלי","title":"בזכות המורה שלי","description":"\u003cp\u003eכולנו זוכרים את אותם מורים נפלאים שהתמזל מזלינו ללמוד אצלם:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eאת האנשים המיוחדים שעוררו בנו השראה, שהשפיעו עלינו, שתמכו בנו ועודדו אותנו. שהתוו בפנינו דרך. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eבין אם היו אלה מחנכים, מדריכים, מאמנים, מפקדים או מורים רוחניים, ספר זה נועד להכיר להם תודה על העולמות שפתחו לפנינו ועל התמורות שחוללו בחיינו. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eמי שהיו לו מורות ומורים כאלה יודע. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eהספר הזה מוקדש לכם, המורות ומורים. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eבזכותכם. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"צלטנר","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32900224286816,"sku":"","price":78.0,"currency_code":"ILS","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/8a58cb3ecc9a637e7cece23b81af0084.jpg?v=1607616643"},{"product_id":"אתגר-הקיימות-חינוך-ואחריות-חברתית-סביבתית","title":"אתגר הקיימות: חינוך ואחריות חברתית־סביבתית","description":"\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"oneandhalf\"\u003eערכים ופרקטיקות של קיימות הם \"הנושא החם\" במדינות רבות. גם בישראל הולכות ומתרחבות יוזמות עירוניות, קהילתיות ופרטיות להנחלתה של תודעת הקיימות. במציאות המתהווה, שיתוף קהילתי, אחריות סביבתית וצדק חברתי הם גורמים דומיננטיים בתהליכי השינוי לקראת חברה מקיימת.\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"oneandhalf\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"oneandhalf\"\u003eהספר \"אתגר הקיימות\" עניינו בפרישה רחבה של הקיימות כתפיסת עולם רב-תחומית, רעיונית, ערכית וחינוכית, אשר כורכת יחד סוגיות סביבתיות, חברתיות ואזרחיות. מטרתו העיקרית היא הנחלת תודעה אזרחית פעילה וביקורתית הנדרשת בחברה דמוקרטית בת-זמננו. הוא קורא לאקטיביזם סביבתי, חברתי וחינוכי, מעמיד אתגרים קונקרטיים ומציע פתרונות ויישומים.\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"oneandhalf\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\" class=\"oneandhalf\"\u003eהכותבים בספר הם אנשי מחקר, חינוך ומעשה, הבוחנים את החינוך לקיימות מ\"המקום שהם נמצאים בו\". מגוון הפרספקטיבות הרחב המוצע בספר מניב תמונה ברורה יותר של הפערים בין הרצוי למצוי ובכך סולל את הדרך למגוון של יוזמות ונתיבי פעולה.\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 461\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2016\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכה:\u003c\/strong\u003e אילנה אבישר\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"הקיבוץ המאוחד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32910398160992,"sku":"","price":88.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/31-6226_B_2.jpg?v=1609098427"},{"product_id":"ילדים-של-אף-אחד","title":"ילדים של אף אחד","description":"\u003cstrong\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\u003c\/strong\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"ילדים בסיכון הם ילדים שסובלים מהזנחה, מאלימות, מהתעללות מינית, מדרישות יתר של המבוגרים ומבעיות אחרות. אין בידינו, המטפלים, אפילו בדל של טקסט שאפשר להיעזר בו כדי לשקף, כדי לשתף, כדי לפתח סביבו שיחה ולקדם את הטיפול. כל מה שאתם כותבים זה על אבא, אימא ושני ילדים מצפון תל אביב. רבים מהילדים שלנו לא יודעים מהי יד של אימא אוהבת\".\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eהקריאה הזו הונחה לפתחו של משורר הילדים יהודה אטלס, והוא החליט להרים את הכפפה ולהיענות לה. במשך יותר מעשור שוחח יהודה עם אנשי ונשות מקצוע, הקשיב לסיפוריהם של ילדים וילדים־לשעבר בסיכון ותרגם אותם לאסופה של כ־170 שירים הכתובים בסגנונו הייחודי – לעיתים הומוריסטי, לעיתים כואב, אבל תמיד אמיתי. דרך השירים מחבק המחבר ילדים וילדות במצוקה, היום ובעבר, כאלה שהמערכת איתרה וכאלה שלא, ואומר להם שאינם אשמים, שאינם חייבים להסתיר את שעבר עליהם, שמגיע להם תיקון.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eבשיתוף פעולה עם המאייר הידוע אבי כץ ועם מכון \"חרוב\" – הגוף המוביל בישראל בהכשרה ובמחקר בתחום של ילדים נפגעי התעללות והזנחה – \"ילדים של אף אחד\" יוצא לאור ככלי עזר עבור הורים, מורים ואנשי ונשות מקצוע בעבודתם עם ילדים וילדות בסיכון, והוא מהווה חלון עבור כל אחד ואחת מאיתנו להציץ לעומק החווייתי והרגשי של חייהם. זהו אינו ספר לילדים, זהו אינו ספר קליל, אבל זהו ספר חיוני לספרייה הלאומית שלנו, שצריכה לתת קול גם לאלו שאינם יודעים לעיתים לדבר עבור עצמם.\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2021\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכה:\u003c\/strong\u003e גילת עירון-בהר\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב:\u003c\/strong\u003e מאי רדומיר\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"מכון חרוב | דוב לדעת","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32953205784672,"sku":"","price":98.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/bc9f32a086bf8636702af13afd318efd_6ca275d1-c067-44e7-a72d-573f54590091.jpg?v=1614017066"},{"product_id":"החינוך-הקיבוצי","title":"החינוך הקיבוצי","description":"מראשית דרכו היה החינוך הקיבוצי בית יוצר לחינוך אלטרנטיבי במערכת ניהולית מורכבת הכוללת גני ילדים, בתי ספר, חינוך בלתי פורמלי, תנועות נוער ואף מכללות אקדמיות להכשרת מורים (״סמינר הקיבוצים״ ו״אורנים״). מוסדות אלה מתאפיינים בגישה הוליסטית, בין־תחומית וביקורתית, בלמידה התנסותית ומשמעותית, חינוך קהילתי בחברת הילדים, הערכה מעצבת, חינוך בטבע וקיימות סביבתית. מערכת זו היא תופעה ישראלית ייחודית.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eאסופת המאמרים שלפניכם - \"החינוך הקיבוצי\" בעריכת אלון גן - בוחנת את התופעה הזו בביקורתיות מנקודות מבט שונות ובמתודות מחקריות מגוונות. היא מבקשת לענות על השאלות המהותיות באשר לכוחות שהולידו את החינוך הקיבוצי, לחומרים שהוא עשוי מהם, לתמורות שחלו בו במהלך השנים, למאפייניו בהווה, לחוזקותיו ולחולשותיו.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eלצד סוגיות אלה ספר זה מביט אל העתיד. בימים מאתגרים אלה של משברים אקולוגיים, חברתיים, דמוקרטיים ובריאותיים, הספר מציע שיח חינוכי עתיר חידושים חינוכיים ודיאלוגים מעצימים, אשר יכולים לתת מענים רבי־משמעות ומפרים לקהילות האלטרנטיביות המבקשות חינוך אחר לילדיהן, חינוך הומני ואיכותי.\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eהספר פונה אל אנשי ונשות חינוך, חוקרי התרבות הישראלית ועיצובה, אל כל המתעניינים בחינוך ואל מבקשי תיקון עולם מכל המגזרים.\u003c\/span\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 491\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2021\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכה:\u003c\/strong\u003e אלון גן\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב הכריכה:\u003c\/strong\u003e דפנה גרייף\u003c\/p\u003e","brand":"הקיבוץ המאוחד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39264796016736,"sku":"","price":98.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/2_13132a03-9d18-4586-a608-954c33943e82.jpg?v=1616600152"},{"product_id":"מיינדפולנס-והמהפכה-השקטה-בחינוך","title":"מיינדפולנס והמהפכה השקטה בחינוך","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eמאז תחילת שנות האלפיים הולכת ומתהווה \"מהפכה שקטה בחינוך\". תרגולים כמו מיינדפולנס, דמיון מודרך, יוגה וצ'י-קונג מחלחלים אל החינוך הציבורי בקצב הולך וגובר, ומיליוני מורים ותלמידים בארץ ובעולם כבר נחשפו להם במהלך לימודיהם. אך מה עושים תרגולים שקטים אלה בחינוך הציבורי שבו הורגלנו לראות למידה של מקצועות כמו מדעים, אנגלית, היסטוריה ומתמטיקה? עד לא מזמן נחשבו תרגולים אלה לנחלתם של מחפשים רוחניים, והנה הם מופיעים בגני ילדים, בבתי ספר יסודיים ותיכוניים ובאופן נרחב גם במוסדות להשכלה גבוהה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eבספר זה מציג אורן אֶרגז מסע מרתק המתאר מהפכה זו שמקורותיה בדמויות כמו הבודהה וסוקרטס, אולם החל מסוף המאה ה-20 דווקא המחקר המדעי של מיינדפולנס הפך לסוכנה הראשי. הספר מציג את ייחודיותה של המהפכה על מופעיה המגוונים שנמהלים בהם בודהיזם וחקר המוח, רוחניות וארציות, גוף ונפש, ישן וחדש. כמו כן, הספר מציע לקוראים היכרות תיאורטית והתנסותית עם תרגול מיינדפולנס העומד כיום בלב המהפכה – תרגול של שימת לב מכוונת לגוף ולתודעה מתוך גישה מיטיבה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eמהו מיינדפולנס? כיצד מתרגלים אותו? כיצד התרגול מיושם בחינוך? מה מספר המדע על אודותיו וכיצד קשורות השפעות התרגול לחינוך? הספר חושף את הפוטנציאל הגדול הטמון בתרגול זה ובתרגולי התבוננות בכלל, ואגב כך דן גם בביקורות על המהפכה השקטה. תוך הצגת נקודות מבט מגוונות ביחס לתרגולי התבוננות, הספר פותח דיון מעמיק בשאלות באשר לחינוך בהווה ובעתיד ומציע תיאוריות חינוכיות חדשניות המבהירות את מקומם של התרגולים הללו בחינוך באלף השלישי.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003e\"מיינדפולנס והמהפכה השקטה בחינוך\"\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eעוסק בנו, בני האדם, כיחידים וכחברה, ובאופק ההתפתחות שמביאה מהפכה זו לפתחנו.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 330\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2021\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39285635121248,"sku":"","price":86.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/Screenshot2021-10-26204405.jpg?v=1635270289"},{"product_id":"על-היצירתיות-בעקבות-ניטשה-ואדורנו","title":"על היצירתיות: בעקבות ניטשה ואדורנו","description":"\u003cp dir=\"RTL\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eספרו החדש של איתן מכטר עוסק בהיבטים תיאורטיים-עיוניים של היצירתיות באמצעות קריאה בהגות מודרנית. המעשה החינוכי המכוון לטיפוח יצירתיות מחייב בירור עיוני בטרם ינסח קווי פעולה מעשיים – העיון הפילוסופי משמש מקור לבניית תבניות פדגוגיות. יש להתכונן למפנה פרדיגמטי בחינוך ליצירתיות הכולל מעבר מלימוד טכניקה – ליצירה; משכפול ונרמול – לטיפוח מקוריות ולהקניית יכולת ביטוי. שינוי זה דורש בסיס פילוסופי חדש. ביחסו של האדם לעצמו ולעולם מצוי שורש מעשה היצירה, וכמוהו גילוי עצמי מתחדש. כדי לפתח יוצר פורה ומקורי יש צורך בעיצוב אישיות החותרת ומשתוקקת לביטוי אישי ולמימוש עצמי. המאה ה-21 מחייבת הגדרה חדשה של המעשה החינוכי.\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"RTL\" data-mce-fragment=\"1\"\u003eאיתן מכטר עורך מסע הגותי במחוזותיהם של ניטשה, אדורנו, בארת, ולטר בנימין, חנה ארנדט, מקסין גרין ואחרים. מטרתו להציע מסגרת פילוסופית בתחום החינוך ליצירתיות שממנה נוכל לשוב ולגזור משמעויות מעשיות. טענתו המרכזית של המחבר היא שהבסיס הפילוסופי של החינוך ליצירה נשען על שני צירים: מחד גיסא הציר הרציונלי, התיאוריה הביקורתית מבית מדרשו של אדורנו; מאידך גיסא ציר הפילוסופיה הקיומית המעוצבת מהחוויה, תשוקת הרצון והיצירה העצמית, מבית מדרשו של ניטשה. ספר זה מבקש להראות כיצד שתי התפיסות משלימות האחת את השנייה בכל הנוגע לטיפוח היצירתיות; כיצד הן מהוות חלק מהמורשת הכללית של החינוך ההומניסטי. שילוב זה מאפשר לארגן את החוויה באופן תבוני, אבל גם לשחרר את התבונה להתנסויות רגשיות מעוררות השראה והתחדשות.\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"RTL\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\" data-mce-style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 190\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2021\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eדימוי הכריכה\u003c\/strong\u003e: בלו סמיון פיינרו\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב הכריכה:\u003c\/strong\u003e AS WE DESIGN\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39325579968608,"sku":"","price":84.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/eytan_machter_con_front.jpg?v=1624984038"},{"product_id":"אמיל-או-על-החינוך","title":"אמיל או על החינוך","description":"\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"אמיל, או על החינוך\", חיבורו ההגותי הגדול ביותר של ז'אן-ז'אק רוסו (1778-1712), נחשב ליצירת מופת לא רק בתחום מחשבת החינוך אלא גם בפילוסופיה חברתית ומדינית. רוסו עצמו העריכו כטוב וכחשוב שבספריו. הוצאתו לאור בקיץ 1762 לוותה בסערה ציבורית גדולה: שלטונות צרפת ציוו להעלות את הספר על המוקד בגין פגיעתו בדת ומחברו הפך לאדם נרדף, שנאלץ להימלט מפריז ולחפש מקלט בארצות אחרות. מאז ועד היום אמיל הוא ספר שנוי במחלוקת: לצד מעריצים רבים שרואים ברוסו מופת של מחנך נדיב המשחרר את האדם מכבלי הדעות הקדומות של חברה מושחתת, ישנם גם מבקרים לא מעטים הסבורים ששיטתו החינוכית מכוננת למעשה דיקטטורה אכזרית המבוססת על הונאה והשפלה.\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eרוסו לא הבין את המושג \"חינוך\" כלימוד בבית ספר על פי תכנית לימודים מוכתבת מראש, אלא ראה בחינוך מסע של תיקון האדם והעולם. \"הכול יוצא טוב מתחת ידיו של בורא עולם, הכול מתנוון בין ידיו של האדם\" – כך הוא מכריז בפתח ספרו. באמצעות חינוכו יוכל האדם לעצור את תהליך ניוונו, לחזור לטבעו האמיתי, לבטא את עצמיותו האותנטית, ובסופו של דבר לכונן חברה חדשה, שתשרור בה הרמוניה מושלמת בין הפרט לבין הכלל, בין \"האדם\" לבין \"האזרח\".\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eרוסו מציג את תפיסתו ביצירה רחבת יריעה, מעין רומן חניכה של ילד מעת לידתו ועד לנישואיו, כשהוא מלוּוה במחנכו בכל יום מחייו, עד לפרידתם הגורלית בסוף הספר. כתיבתו הרגשית של רוסו, הממד הרומנטי השזור בספרו, החשיפה האישית המובהקת של המחבר – כל אלה יוצרים הגות פילוסופית יוצאת דופן בתכניה ובסגנונה, הגות הסוחפת ומטלטלת את הקוראים וגורמת להם לחשוב מחדש על מהות התרבות האנושית ותכליותיה.\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 814\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2009\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eתרגום:\u003c\/strong\u003e ארזה טיר-אפלרויט\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשפת המקור:\u003c\/strong\u003e צרפתית\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכה:\u003c\/strong\u003e עמוס הופמן\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"מאגנס","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39381354676320,"sku":"","price":116.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/10102541.jpg?v=1633958998"},{"product_id":"בין-כבוד-להשפלה-סיפורים-מבית-הספר","title":"בין כבוד להשפלה: סיפורים מבית הספר","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eספרו של אבי שחף, \"בין כבוד להשפלה\", מבוסס על מחקר נרטיבי שבודק את האופן שבו מתבטא ערך כבוד האדם בבתי ספר ישראלים דרך שתי שאלות: מהם הסיפורים על כבוד האדם שמספרים מנהלות ומנהלי בתי ספר, מורות ומורים, יועצות חינוכיות ותלמידות ותלמידים; מהן תפיסות כבוד האדם בקרב ארבעת בעלי התפקידים הללו. 26 מרואיינים נענו להזמנה להתראיין מרצונם החופשי. הם סיפרו 80 סיפורים אישיים, ולאחר מכן הגדירו מהו בעיניהם כבוד האדם בחייו של בית ספר. הממצאים אינם מתיימרים להציג אמת אובייקטיבית אלא להציג את התמונה הנרטיבית כפי שהיא עולה מהסיפורים.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eהמסר הדומיננטי שעלה מהסיפורים היה דיאלקטיקה, כלומר ניגודים באותו סיפור באופן שבו כבוד ואי-כבוד שוכנים זה לצד זה. המסר הדומיננטי שעלה מההגדרות היה אנושיות, כלומר ראייה הומנית שכוללת את ראיית האחר כאדם; הכרה בשונות בין בני אדם ובייחודיות של כל אדם; הקשבה; אמפתיה; היעדר שיפוטיות והכלת האחר.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eכל הסיפורים שסופרו מתחברים לתפיסת כבוד האדם כ- Dignity – מתן כבוד לאדם בשל היותו אדם. לא נמצאו סיפורים שמחוברים לתפיסת הכבוד כ- Honor  – מתן כבוד לאדם בשל מעמדו, או ל- Respect – מתן כבוד לאדם בשל פועלו. לא נמצאה שוֹנוּת בין ארבעת בעלי התפקידים ביחס למסרים שעלו מהסיפורים וביחס לתפיסת המושג, כלומר שלא ניתן היה לזהות מכנה משותף של מסר סיפורי או של תפיסה מושגית שמאפיינת בנפרד את כל אחת מארבע הקבוצות שרואיינו. כבוד האדם הוא לפיכך ערך-על שנמצא מעבר להגדרות תפקידיות או ארגוניות.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eאבי שחף הוא יועץ ארגוני. מתמחה בהנחיית תהליכים לקידום ערך כבוד האדם; עבד עם ארגונים בארץ ובעולם; חבר בקבוצת חוקרים נרטיביים במכון מופ\"ת; משלב בין פרקטיקה ייעוצית לכתיבה ומחקר נרטיבי.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 335\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2022\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39434745741408,"sku":"","price":89.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/avi_shahaf_con_front-copy.jpg?v=1643138603"},{"product_id":"בבתים-שלנו-חינוך-מיני-בגובה-העיניים","title":"בבתים שלנו: חינוך מיני בגובה העיניים","description":"\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\" class=\"bookInfoBox\" id=\"description\"\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\" class=\"description\"\u003eהסקרנות לדעת על מיניות היא טבעית. המשמעות של השתיקה שלנו על מיניות עם הילדים, היא לא שהם אינם מדברים ומתעסקים בכך, אלא שהם מדברים ומתעסקים בכך על פי מה שהם לומדים מהאינטרנט.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eכשאני מגיע לפגוש בני נוער אני שואל אותם: \"כשמדובר במין, מה בעיקר יש באינטרנט?\" - ואולם שלם של בני נוער צועקים וצועקות \"פ-ו-ר-נ-ו!!\".\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eאחר כך כולם צוחקים. בשתיקות שלנו, אנחנו שלחנו את הילדים אל הפורנו. אנחנו הפכנו את הפורנו למחנך המיני המרכזי, הבלעדי למעשה, של ילדינו.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\" class=\"description\"\u003e\n\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"בבתים שלנו – חינוך מיני בגובה העיניים\" הוא לא עוד ספר הדרכה על חינוך מיני. הוא ספר מהפכני – בגישה, בחשיבה, בשפה. הוא ספר שובר מוסכמות בעידן שהמוסכמות התרסקו מזמן. בזמנים האלה שבהם אנחנו ההורים מתחבטים איך לנהל את השיחה שבה נסביר לילדינו את עובדות החיים – מגיע רן גבריאלי ומבקש מאיתנו להשליך את הלך הרוח הישן של 'השיחה' לפח ובמקומו – לפתוח ערוץ תקשורת יומיומי שבו מדברים על הכול: בתולים, אוננות, פורנו, סטוצים, אהבות, אלכוהול, סמים, אמצעי מניעה, מוזיקה, כסף, הלבשה תחתונה, הסרת שיער וכל נושא אחר שבעולם. כי אם אנחנו לא נדבר איתם על זה – מי ידבר?\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\" class=\"description\"\u003e\n\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"בבתים שלנו – חינוך מיני בגובה העיניים\" רן גבריאלי מדבר איתנו – ההורים -על מין, על מוסר, על דימויי גוף ומגדר; על שקרים שאנחנו משקרים לעצמנו, ועל מילים שמכבסות מעשים איומים. ובעיקר – הוא לרגע לא שוכח את הדבר החשוב באמת: שהאדם, באשר הוא אדם, שואף לשייכות, לקבלה, לגופניות חושנית ורווחה נפשית.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\" class=\"description\"\u003e\n\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eרן גבריאלי עומד בראש עמותת ELSE – EYE LEVEL SEX EDUCATION ארגון חינוך בינלאומי הפועל בארה”ב ובמדינות נוספות ברחבי העולם. הרצאתו ב\"טד\" על השפעות הפורנוגרפיה וחינוך מיני עכשווי why I stopped watching porn צברה למעלה מעשרים מיליון צפיות. \"בבתים שלנו – חינוך מיני בגובה העיניים\" הוא ספרו הראשון.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2022\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"שתים","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39449923223648,"sku":"","price":92.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/1003727.png?v=1645784838"},{"product_id":"שנות-לימוד-ממואר","title":"שנות לימוד: ממואר","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"שוב ושוב עולמם של ילדים חתום בפנינו. כל שנותר לנו הוא להביט בפניהם, במחוות גופם, להאזין לשפתם – יבשת מסתורית, זרה לאין חקר, שהוגלינו ממנה לעד. בזעם או בכאב – האם יש הבדל בין השניים? – אני מידפק על דלתות נעולות, ממתין נכלם בפתח בית שאליו לא נקראתי לבוא; הבריחים נעולים, החלונות מוגפים לצמיתות. עולה בדעתי קריאתה של המורה, קריאתם של המורים כולם: תהיו איתי, תלמידים, למה אתם לא איתי, בבקשה, תהיו איתי רגע.\"\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"שנות לימוד\" הוא תיעוד של חיי בית הספר מבעד לעיניו של מורה ומנהל. בכנות וברגישות, בפרוזה צלולה ואינטימית, מתאר גיש עמית רגעים של קרבה, תקווה וניצחונות צנועים, אך גם כישלונות, חיבוטי נפש ובדידות. זהו ספר המבקש לתת את הדעת על מורכבות המעשה החינוכי בעת הזו, על המפגש בין מורים לתלמידים, על הוראה והורות, ועל עולמה הסבוך של הילדות, שכאב ויופי משמשים בה יחדיו. \u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eגיש עמית מנהל בית ספר לחוף ים המלח. הוא בוגר בית הספר מנדל למנהיגות חינוכית ועמית מחקר לשעבר במכון ללימודים מתקדמים בברלין. \"שנות לימוד\" הוא ספרו הרביעי.  \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 137\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2022\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב הכריכה:\u003c\/strong\u003e דפנה גרייף\u003c\/p\u003e","brand":"הקיבוץ המאוחד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39449928630368,"sku":"","price":72.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/shnot_Master.jpg?v=1645786343"},{"product_id":"חינוך-מבקש-משמעות","title":"חינוך מבקש משמעות","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eספרה של אתי חגי מציג תשתית רעיונית המציעה משמעות לעשייה חינוכית – כינון אדם כתכלית וכיסוד לקיומה של חברה, לקיומו של עולם. למעשה מדובר בפיתוח סובייקט שעצמיותו נוכחת באופן אותנטי, יוצר, ממומש ומסופק; סובייקט נראה ורואה \"אחר\", אשר בוחר בנטילת אחריות כעמדה אתית, תוך כדי כך שהוא חווה את עצמו כחלק מקיום רחב, כולל, הוליסטי. \"אפיון זה של המעשה החינוכי\", כך כותב פרופ' שלמה בק, פילוסוף חינוכי, \"שונה מהתפיסה הרווחת שקושרת בין חינוך לידע, בין ידע לציונים, והוא מחייב הבהרה (למה בדיוק הכוונה) והצדקה (מדוע הוא נכון). הספר מתמודד עם שתי משימות אלה בהצלחה. הוא דן בשאלה מיהו האדם, ומדגיש את חיפוש המשמעות כמאפיין המרכזי של חייו. חגי מציעה לראות האדם כמערכת פתוחה וסבוכה, לא  בהכרח קונסיסטנטית, שבה הכול נמצא בזרימה מתמדת ובהשתנות רציפה. הפסיכואנליזה משמשת אותה כתאוריה המספקת הבנה מעמיקה על אודות 'היות אדם'… המשימה שלקחה על עצמה חגי היא רחבת היקף ומרחיקת לכת, כפי שניתן להיווכח ממבנה הספר ומתכניו\".\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eגבי בונוויט, פסיכואנליטיקאי ומדריך, מוסיף: \"זהו ניסיון נועז וחדשני להפגיש בין דיסציפלינות אשר לכל אחת מהן הנחות יסוד ומטרות שונות. במהלך קריאת הספר נגלה כיצד חינוך, פילוסופיה ופסיכואנליזה, למרות הגבולות המפרידים ביניהם, מחזיקים מכנה משותף שקשור קשר הדוק לטבע האדם ולתהליכי התפתחות וצמיחה אנושיים… חגי עושה שימוש בתפיסת זרם 'העצמי' מתוך השדה הפסיכואנליטי וממירה את ליבת התיאוריה לתפיסת עולם ולמושגים שיוכלו לשמש כל איש או אשת חינוך\".\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\" dir=\"RTL\"\u003eד\"ר אתי חגי היא מרצה וחוקרת חינוכית; משלבת בעבודתה פילוסופיה פסיכואנליטית; עוסקת שנים רבות בקידום תהליכי שינוי אישיים ומערכתיים כמדריכה בין-אישית ויועצת ארגונית.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 180\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2022\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39458983346272,"sku":"","price":69.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/Screenshot2022-04-20142832.png?v=1650454140"},{"product_id":"ההשכלה-הגבוהה-וקבוצות-מיעוט-בישראל-ובעולם","title":"ההשכלה הגבוהה וקבוצות מיעוט בישראל ובעולם","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eספרו של יונס פריד אבו אלהיג'א בוחן מנקודת מבט פילוסופית-חינוכית וביקורתית את סוגיית ההשכלה הגבוהה ואת תביעותיהן של קבוצות מיעוטים במדינות שונות בעולם ובישראל להקמת מוסדות משלהן להשכלה גבוהה. הספר מתייחס בין השאר לתביעתו ההולכת וגוברת של המיעוט הערבי בישראל להקים אוניברסיטה ערבית.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eמחבר הספר טוען שמשבר ההשכלה הגבוהה ואי יכולתה לממש את ייעודה ההומניסטי הביא להעצמת מנגנוני הלגיטימציה ולהגברת הקולות הקוראים לאימוץ אלטרנטיבות חינוכיות המעודדות את הקמתן של אוניברסיטאות מתבדלות, כל זאת בעקבות פרוגרמות חינוכיות רב-תרבותיות ופוסט-קולוניאליסטיות אשר עניינן קבוצות מיעוט. לאור זאת עולה השאלה: האם אימוץ אלטרנטיבות חינוכיות מעין אלה יכול לתרום לקידום מעמדן של קבוצות מיעוט בתוך החברה וליתר סימטריה בהשוואה לקבוצה ההגמונית, כמו גם לכינון חברה הומניסטית, הרמונית ומפויסת יותר? או שמא אלטרנטיבות חינוכיות אלה יגבירו את מידת התסכול, השוליות, אי ההשתלבות ותחושת הקיפוח והדיכוי של המיעוט; האם הן עשויים לגרום להעצמת מתחים תרבותיים, חברתיים ופוליטיים המערערים את היציבות והסדר החברתי?\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eהמחבר טוען שמייצגי החינוך הפוסט-קולוניאליסטי המעודדים את הקמתן של אוניברסיטאות מתבדלות לא הצליחו לנתח כראוי את הפרובלמטיקה שעומדת מאחורי ההצדקה להקמת מוסדות להשכלה גבוהה בקרב קבוצות מיעוט. מנגד, מייצגי החינוך האקדמי ההומניסטי הדגישו את ההשפעות הנגטיביות והנזקים התרבותיים והחברתיים של מוסדות מעין אלה על קבוצות מיעוט בפרט ועל החברה בכלל. מחבר הספר מדגיש את חשיבות קיומו של החינוך שכנגד אשר מתיימר להעצמת יכולתו של הפרט בביקורת המציאות ולמאבק לשינוי הסדר הקיים.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eד\"ר יונס פריד אבו אלהיג'א הוא חוקר ומרצה בכיר בחוג לחינוך; ראש המחלקה להסבת אקדמאים במכללת סכנין. מאמריו פורסמו בערבית, בעברית ובאנגלית; הם עוסקים בתחום ההשכלה הגבוהה, ההוראה והלמידה והחינוך הבית-ספרי.\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 280\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2022\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39471466774624,"sku":"","price":89.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/younis_abu_al_haija_con_front-copy.jpg?v=1650287333"},{"product_id":"כל-שצריך-להיות-אדם-מסע-בפילוסופיה-חינוכית-אנתולוגיה","title":"כל שצריך להיות אדם: מסע בפילוסופיה חינוכית - אנתולוגיה","description":"\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eאנתולוגיה אשר מזמנת מפגש עם יסודות הפילוסופיה החינוכית באמצעות מבחר עצום של טקסטים קלאסיים, מודרניים ופוסטמודרניים, יחד עם מבואות שיטתיים לסוגיות המרכזיות שבהן עוסקת הפילוסופיה של החינוך.\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eברוח החשיבה ההומניסטית והרב-תרבותית, חוכמת החינוך שנאצרה בכרך זה כוללת קשת רחבה של מקורות וגישות: החל מההגות המופתית של היהדות המקראית, אתונה הקלאסית, הבודהיזם ההודי, קונפוציוס ולאו-דזה הסינים, הנצרות והאיסלאם; עבור לפילוסופים הגדולים של העת החדשה, דוגמת רוסו, קאנט וניטשה; וכלה בהוגים ובחינוכאים בני המאה העשרים, דוגמת דיואי, פרויד, בובר, ראסל, גאדאמר, רולס, הברמאס, ניל, קורצ'אק, קאמי, סארטר, מאסלו, רוג'רס, פיטרס, קולברג, פריירה, גרין, נוסבאום ונודניגס.\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eפרופ' נמרוד אלוני משמש כמרצה בכיר לפילוסופיה של החינוך במכללת סמינר הקיבוצים ובמכללת בית ברל, עומד בראש המכון למחשבה חינוכית ומופקד קתדרת אונסקו לחינוך הומניסטי. אלוני הוא גם יו\"ר כנס תל אביב לחינוך מתקדם, ומנהל תחום האתיקה החינוכית במרכז לאתיקה שבירושלים. הוא כתב מספר ספרים על חינוך הומניסטי ודיאלוגי, ובשנים האחרונות עוסק גם בהדרכה חינוכית של בתי ספר ניסויים ויצירת מסגרות חינוך לאוכלוסיית העובדים הזרים בדרום תל אביב. בשנים האחרונות עמד במרכזם של מאבקים ציבוריים נגד מסחור החינוך והתרבות ולמען הבטחת אופיו הנאור של החינוך הממלכתי. בימים אלה משמש נמרוד אלוני כיו\"ר הוועדה להכנת הקוד האתי למורים וכיו\"ר הרשת לחינוך ממלכתי-הומניסטי.\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 1998\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכה:\u003c\/strong\u003e נמרוד אלוני\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"הקיבוץ המאוחד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39489573650528,"sku":"","price":98.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/31-4096a3.jpg?v=1653648788"},{"product_id":"המפה-הלא-מודעת-של-ההורות","title":"המפה הלא מודעת של ההורות","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eבעבודתה רבת השנים כפסיכולוגית ילדים פיתחה צ'לה בניה שפה טיפולית משלה, ואת המושג \"המפה הלא מודעת של ההורות\". לפי גישה זו, היחס של ההורה לילד מושפע מכוחות סמויים שמפעילים אותו. פתיחת \"המפה הלא מודעת\" מזמינה את ההורים להתבונן בהורות שלהם כתהליך חווייתי הכולל עצב, שמחה ואומץ, ומאפשרת להם לזהות ולהכיר את כאבי ילדותם המושרים על ילדיהם. \u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eבניה מציגה באמצעות תיאורי מקרים מגוונים את מערכת היחסים המודעת והלא מודעת שההורים מנהלים עם ילדותם, ומדגימה את הדרכים הנפתלות שבהן נפש ההורה מנסה לגונן על עצמה מפני העבר המאיים והרחוק. קריאה רגישה ועמוקה ב\"מפה הלא מודעת\", שמציעה בניה, מסייעת לחבר בין חלקי הנפש ופותחת בפני ההורים לא רק נתיבים אל ילדותם, אלא בעיקר דרך חדשה לאהוב את ילדיהם. ספרה מזמין אותנו להתמודד עם השאלה מהי אהבה הורית.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"המפה הלא מודעת של ההורות\" מיועד הן לאנשי מקצוע שעובדים עם ילדים והוריהם, והן להורים הסקרנים להתבונן בהיבטים הלא מודעים של ההורות שלהם. הוא מזמין את אנשי המקצוע להניח למינוח השגור \"הדרכת הורים\", ולהעז לכנות את המפגש עם ההורים בחדר הטיפול \"פסיכותרפיה של ההורות\", כלומר, מפגש טיפולי שחלים עליו עקרונות הפסיכותרפיה הפסיכואנליטית ושפתה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eצ'לה בניה היא פסיכולוגית קלינית המטפלת ומדריכה בפסיכותרפיה פסיכואנליטית במבוגרים, בילדים ובהורים. זה שלושה עשורים שהיא מלמדת פסיכותרפיה פסיכואנליטית של הילד בבית ספר לפסיכותרפיה, באוניברסיטת תל אביב. זהו ספרה השלישי. \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 148\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2022\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"הקיבוץ המאוחד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39506240536672,"sku":"","price":78.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/theMap_Master.jpg?v=1657032306"},{"product_id":"סטודיו-טוב-דיו","title":"סטודיו טוב דיו","description":"\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eספר חדשני זה מציע מודל טיפולי החוקר לעומק את משמעותן של פעולות בחומר, בתהליכי טיפול, בחינוך וביצירה אמנותית. תהליכים בסטודיו מגדירים טיפול באמנות מנקודת המבט של יחסי פעולה-חומר המתרחשים במרחב מודע ומאורגן.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eספר זה מעלה, בין השאר, את השאלות הבאות:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e כיצד רשות ובחירה באות לידי ביטוי בחלל הסטודיו עצמו? כיצד היוצר מביע בכוריאוגרפיה לא-מודעת את התהליך האלכימי שעובר על הנפש? כיצד פעולה פיזית עשויה להיות מתורגמת להבנה רגשית ופדגוגית? איך לחשוב, לתקשר, ללמד ולטפל בשפת החומרים?\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eבמגוון דוגמאות ותיאורי מקרה מרגשים אנו נוכחים לדעת עד כמה הגוף מדייק: דרך בחירה בחומר, דרך בחירה של פעולות מסוימות שנעשות בו, משתקפת אמת פואטית של היוצר, היוצרת, בדרכם לאינטגרציה והחלמה. \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e  \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eהתובנות המגובשות כאן מתוך נקודת מבט מעמיקה וצלולה יסייעו לעבודתם של כל מי שפוגשים בחומרים: הורים, אמנים, מחנכים ומטפלים. הספר ירתק גם את הקורא הסקרן שאינו בעל רקע מקצועי.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eנונה אורבך היא אמנית רב-תחומית, מטפלת, בלוגרית, מרצה ומנחה סדנאות למטפלים בארץ ובעולם; עוסקת ביצירתה בהקשרים ארכיאולוגיים והיסטוריים. מכלול עבודתה מכונס תחת הכותרת: \"תל-נונה\". היא החופרת בתל, היא הנחפרת והיא הממצאים. לשם כך היא מקיימת ספריה וירטואלית כבלוג שהוא גם נר זיכרון לספריה האלכסנדרונית שנשרפה על רבבות מגילותיה. היא מנסה מטפורית לעורר אותה לחיים. \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003eנונה אורבך מוליכה מהלך חברתי לשינוי מערכת החינוך באמצעות הבנת הסטודיו באמצעות קהילת למידה אינטרנטית בת אלפי משתתפות. תכני הלמידה העשירים מצטברים מטפורית לספריה הקדומה. המעשה החינוכי-חברתי נתפס כחלק מיצירתה האמנותית, כמו גם ספר זה. ספרה הקודם, \"רוח החומר\" (1997), אשר נכתב בשיתוף עם לילך גלקין, הוא כלי עבודה שימושי למטפלים ומחנכים. \u003c\/div\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 140\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2019\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39536476455008,"sku":"","price":82.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/thegoodenoughstudio_master.jpg?v=1662396766"},{"product_id":"לחשוב-על-ילדים-לדבר-עם-הורים","title":"לחשוב על ילדים - לדבר עם הורים","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eיותר מחמישים שנה לאחר מותו, ממשיכות התובנות של הפסיכואנליטיקאי \u003cstrong\u003eדונלד ויניקוט\u003c\/strong\u003e על יחסי אם־תינוק ועל ההתפתחות הרגשית מינקות לבגרות לשמש השראה להורים ולמטפלים בכל העולם.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eויותר מחמישים שנה לאחר מותו, ממשיכים לראות אור אוצרות קטנים וגדולים מתוך עזבונו. כזה הוא הספר \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eלחשוב על ילדים — לדבר עם הורים\u003c\/strong\u003e, המבוסס ברובו על הרצאות ומאמרים שייעד ויניקוט לקהל הרחב, ואשר  זוכים כעת לפרסומם הראשון בעברית.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eהמאמרים של ויניקוט, מאבות הפסיכולוגיה של הילד ומי שטבע את המושגים \"אם טובה דיה\" ו\"אובייקט מעבר\", עוסקים בשלל נושאים: מההתפתחות הנפשית בינקות ועד השפעת האובדן על הילד, מתגובת ילדים להולדת אח חדש ועד בניית אמון, ומבעיות פסיכוסומטיות של ילדים ועד חוסר חיבה של הורים לילדיהם. המאמרים מטילים אור על פינות מסקרנות בנפשנו ובהתפתחותנו, ובתוך כך מציגים את ההסתכלות הפסיכואנליטית המאלפת של ויניקוט, ומספקים הזדמנות מרתקת לעקוב אחר התפתחות החשיבה שלו לאורך השנים.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eדוֹנַלד ווּדס ויניקוֹט\u003c\/strong\u003e (1971-1896), רופא ילדים ופסיכואנליטיקאי בריטי, נמנה בזכות תיאוריית ההתפתחות שלו עם אבות הפסיכולוגיה של הילד. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 462\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2023\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eתרגום: \u003c\/strong\u003eאודי תגרי\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכה: \u003c\/strong\u003eמיכל ריק\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב:\u003c\/strong\u003e אמרי זרטל\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"כנרת זמורה דביר","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39606477848672,"sku":"","price":98.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/lachashov-al-horim-front-cover.jpg?v=1675952405"},{"product_id":"ספר-הרבייה","title":"ספר הרבייה","description":"\u003cp dir=\"RTL\"\u003eמהו הגיל הממוצע במדינת ישראל לקבלת הווסת הראשונה? כמה אמצעי מניעה אתם מכירים? מהי זיגוטה והאם מלך אנגליה עבר ברית מילה?\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"RTL\"\u003eבהומור וחן ובאמצעות איוריה המוכרים והמבריקים של הקומיקסאית האהובה\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eנעה כ\"ץ\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eננסה להבין אחת ולתמיד את סוד הקיום מתחילתו ועד סופו. לראשונה מוגש לקוראים בישראל מדריך חינוך מיני עכשווי מאויר ומבואר, המסביר נושאים שבדרך כלל מתעלמים מהם: הפריה חוץ־גופית, תרומות זרע וביצית ופונדקאות, כמו גם עניינים הקשורים ברבייה, במחזור החודשי, בגיל ההתבגרות, ביחסי מין, באמצעי מניעה, בהפלות ועוד. הזמנים משתנים, מדעית וחברתית, ו\u003cstrong\u003eספר הרבייה\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eהחדש שבידיכם הולם את רוח התקופה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"RTL\"\u003e\u003cstrong\u003eנעה כ\"ץ\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e(\u003ca href=\"https:\/\/bit.ly\/3SGqDtK\" target=\"_blank\"\u003e\"ספר הציפורים\"\u003c\/a\u003e) היא מאיירת וקומיקסאית, בוגרת המסלול לתקשורת חזותית בבצלאל.\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eספר הרבייה\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eהוא ספרה החמישי.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 192\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2023\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב הכריכה:\u003c\/strong\u003e מיכל מגן\u003c\/p\u003e","brand":"ידיעות ספרים","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39615125422176,"sku":"","price":98.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/1675090516_526.jpg?v=1677755232"},{"product_id":"פדגוגיה-של-המדוכאים","title":"פדגוגיה של המדוכאים","description":"\u003cp\u003eפאולו פריירה (1997-1921), יליד ברזיל, מחנך ותיאורטיקן הנחשב אביה של גישת הפדגוגיה הביקורתית. עבד באופן מקיף ושיטתי בקרב קהילות מוחלשות, ובמיוחד בהוראת קרוא וכתוב בקרב אוכלוסיות מבוגרות. לאחר ההפיכה ב־1964 נאסר, ובהמשך יצא לגלות בבוליביה ובצ'ילה. בתקופה זו פרסם את ספרו הידוע ביותר\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eפדגוגיה של המדוכאים\u003c\/strong\u003e, אשר ראה אור בשנת 1968.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eפדגוגיה של המדוכאים\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eמסכם את המסקנות שאליהן הגיע בשנות עבודתו בקרב האוכלוסיות העניות והמוחלשות ביותר בארצו, ומסביר מדוע נחוצה פדגוגיה ביקורתית כדי להחזיר למדוכאים את האנושיות שנשללה מהם.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eפריירה מתח ביקורת חריפה על תהליך הלמידה הפורמלי המדכא חקירה ולמידה, ומעודד גישה פסיבית וצייתנית, אשר משמשת חלק משמעותי מתהליך הדיכוי.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eפריירה טוען כי יש לכונן את יחסי המורה־תלמיד על בסיס של שותפות ודו־שיח. הפדגוגיה הביקורתית מתבססת לדבריו על פעולות של הכרה, לא של העברת מידע. הכרה שכזאת אפשר להשיג רק דרך צמצום הפער שבין המורה לתלמיד באמצעות כינון דו־שיח, אשר שובר את הדגמים האנכיים המאפיינים את החינוך הפורמלי.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eמטרתה של הפדגוגיה הביקורתית היא לסייע ללומדים לאתר את הכוחות הטמונים בהם ובקבוצה שאליה הם משתייכים, ובמיוחד את כוחם לשנות את חייהם האישיים והחברתיים.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eבפרק החותם את ספרו מציג פריירה את הפעולות שהופכות את החינוך הפורמלי כלי שרת בידי המדכאים. פעולות אלה מכנה פריירה \"חינוך אנטי־דיאלוגי\": מניפולציה, הפרד ומשול ופלישה תרבותית. פריירה פרסם את ספרו באמריקה הלטינית ב־ 1968 , אך ללא ספק הוא רלוונטי למערכת החינוך הישראלית של ימינו.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 182\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2022\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eתרגום:\u003c\/strong\u003e נעמי זוסמן\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"פרדס","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39615835045984,"sku":"","price":89.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/PAULO_FREIERE_COVER.jpg?v=1677842554"},{"product_id":"copy-of-כיצד-מרפאת-הביבליותרפיה","title":"המשולש החדש: על חוויות אדיפליות במשפחות חד־מיניות","description":"\u003cp\u003eבעשורים האחרונים הצטברו ממצאים מחקריים המעידים על כך שילדים הגדלים במשפחות חד־מיניות מתפתחים היטב. ממצאים אלה, שאינם עולים בקנה אחד עם תחזיותיה של התיאוריה האדיפלית, חושפים את הטיותיה של התיאוריה ומחייבים בחינה מחודשת של הנחות היסוד שלה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eהמשולש החדש\u003c\/strong\u003e, ספר פרי מחקר פורץ דרך, מקבל עליו את האתגר ויוצא לחקירה שיטתית של מאפייני המשפחה החד־מינית המפירים את ציפיותיו של המודל האדיפלי. באמצעות המחשות שובות לב, שלוקטו מתוך מפגשים עם 33 ילדים ומשפחותיהם, ותוך שיתוף בהליך הפרשני, פותח המשולש החדש צוהר לעולם עשיר של פנטזיות וקונפליקטים לא־מודעים ומשרטט תמונה מגוּונת ומורכבת של יחסי שארוּת.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eמטפלים, אנשי חינוך וקובעי מדיניות ציבורית; הורים חד־מיניים, הורים שנעזרו בתרומת זרע או ביצית והאנשים המלווים אותם בדרכם; ולמעשה כל אדם המתעניין בתהליכי ההתפתחות האנושיים ובדרכי השפעתו החמקמקות של השיח החברתי על הנפש האינדיבידואלית, יוכלו כולם למצוא בספר זה אוצר של ידע מקיף ומעמיק.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\"ספר מבריק, חדשני וחשוב, המלמד לפני הכול ואחרי הכול - מהי חשיבה פסיכואנליטית במיטבה.\"\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eפרופ' דנה אמיר, אוניברסיטת חיפה והחברה הפסיכואנליטית בישראל\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\"הישג עצום [...] בזכות השילוב הנדיר בין הידע הרב והניתוח התיאורטי הניואנסי ובין כישרונה הספרותי של החוקרת מוצע לקורא ספר אינפורמטיבי ומלמד, שהוא בעת ובעונה אחת קריא כמעט כמו סיפורת.\"\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eד\"ר אסתר רפפורט, אוניברסיטת בן-גוריון בנגב ו-ACAP\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eזוכה בפרס יעקב בהט לספר העיון המקורי הטוב.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 308\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2023\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעריכה:\u003c\/strong\u003e דפנה שוופי\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"פרדס | אוניברסיטת חיפה","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39635719815264,"sku":"","price":89.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/products\/YIFAT_PERSICO_COVER.jpg?v=1681066228"},{"product_id":"אלוהים-שלי-דמות-האל-בגיל-הרך","title":"אלוהים שלי: דמות האל בגיל הרך","description":"\u003cp\u003eבתור ילדים קטנים וסקרנים שרוצים לגלות את העולם, לא פעם ולא פעמיים עלתה בדעתנו השאלה \"מי הוא אלוהים?\" \"האם הוא קיים?\"\u003cbr\u003eשאלות על דמוּת האל הינן שאלות אוניברסליות, אך מעניין לבחון כיצד תפיסה זו מתקיימת במדינת ישראל שהיא מדינה ריבונית, בה הדת והמדינה שזורות זו בזה, וכיצד תפיסת דמוּת האל אצל הילד יכולה לעזור בהבנת עולמו הפנימי והרגשי.\u003cbr\u003eהספר\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eאלוהים שלי, יצירת דמוּת האל אצל הילד בגיל הרך\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eהוא מחקר חדשני המציג את תפיסת דמוּת האל אצל ילדים בגילאי 6-4 שלומדים בגנים שונים במדינת ישראל ומשלושה מגזרים שונים: חילוני, דתי וחרדי, באמצעות ציורים ושיח. הספר מוצג דרך תחומי דעת שונים: פילוסופיה יהודית, פסיכואנליזה ופסיכולוגיית המעמקים של הילד, שהיא ייחודית לאסכולה היונגיאנית.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e*\u003cbr\u003eד\"ר רינה מזוז פיצ'ון, היא\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eפסיכותרפיסטית למבוגרים, נוער\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eוילדים, יועצת זוגית ומדריכת הורים\u003cbr\u003eבקליניקה פרטית באבן יהודה,\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eמנחת קבוצות במיומנויות חברתיות\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eבבתי ספר יסודיים, מדריכת גננות\u003cbr\u003eוסטודנטיות להוראה. בעבר היא\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eעסקה כגננת בגן ממלכתי כללי\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eושילבה את סיפורי המקרא בגן\u003cbr\u003eהילדים. עיסוק זה חשף את הילדים\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eלדמות הראשית של התנ\"ך והיא 'אלוהים'. חשיפה זו החייתה מחדש את דמוּתו של האל, והובילו למחקר מעמיק. ספר זה הינו עיבוד של הדוקטורט שנכתב בחוג לפילוסופיה יהודית באוניברסיטת בר־אילן.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2023\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"אדרא","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39753717219424,"sku":null,"price":144.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/16685c261b0a3b69f566d07934fbf029.jpg?v=1692125334"},{"product_id":"ההורה-כמגדלור","title":"ההורה כמגדלור","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\u003cspan\u003e\"הורות היא תפקיד חיינו. רוב בני האדם בעולם בוחרים להיות הורים, והורות טובה היא משאת נפשו של כל הורה. אבל מהי הורות טובה? ומדוע קשה כל כך לתקשר עם ילדים בעידן המודרני?\u003c\/span\u003e\u003cbr role=\"presentation\" data-uw-rm-sr=\"\"\u003e\u003cspan\u003eבספרם \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eההורה כמגדלור\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003eעושים \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eד\"ר איתן לבוב\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003eו\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eהילה אלקיים\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, שני אנשי מקצוע מוערכים ועתירי־ניסיון, את הבלתי־אפשרי כמעט: הם מעניקים להורים הנבוכים של היום מצפן אמין, שבעזרתו יצליחו לנווט את הקשר עם ילדיהם אל חוף מבטחים.\u003c\/span\u003e\u003cbr role=\"presentation\" data-uw-rm-sr=\"\"\u003e\u003cspan\u003e\"שיטת 'אייכה' להורות מגדלת, המתוארת בספר הלכה למעשה, משלבת בין תובנות פסיכולוגיות לבין גישה חדשה ומקורית להתפתחות הילד. הבסיס התיאורטי של השיטה, המוסבר בשפה בהירה ומובנת, מהווה תשתית לארגז כלים מעשיים, חכמים, רגישים ואוהבים – כאלה שכל אם ואב ירצו וגם יוכלו ליישם בקשר עם ילדיהם.״\u003c\/span\u003e\u003cbr role=\"presentation\" data-uw-rm-sr=\"\"\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan\u003e- פרופ' יורם יובל, האגף לרפואת המוח, בית החולים הדסה עין כרם והאוניברסיטה העברית בירושלים\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eד\"ר \u003cstrong\u003eאיתן לבוב\u003c\/strong\u003e הוא פסיכיאטר של הילד והמתבגר ופסיכואנליטיקאי, יוצר ומפתח של שיטת 'אייכה - הקשר 'המגדל', הקים את מרכז אייכה להורות מגדלת.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eהילה אלקיים\u003c\/strong\u003e היא פסיכולוגית קלינית, מומחית לטיפול בילדים ובצעירים באמצעות הדרכת הורים לפי שיטת אייכה ועמיתה במרכז אייכה להורות מגדלת.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 285\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2017\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"מודן","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39938847932512,"sku":null,"price":98.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/c9c6264191e5c3298fad6ca3967c7206.jpg?v=1701547184"},{"product_id":"מידת-החינוך","title":"מידת החינוך","description":"\u003cp\u003eמידת החינוך הוא ספר אתגרים בבנאדמיות. נקודת המוצא שלו היא השילוב המבטיח בין מידה ככמות, מידה כאיכות ואיש מידות או אשת מידות כאדם מחונך משכמו ומעלה. זו החתירה לפיתוח תכונות טובות במידתיות הנכונה ולהגשמת הרמוניה עם הסביבה הטבעית ועם החברה האנושית. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eהספר מכוון לכל אדם המבקש חיים של איכות ומשמעות, ובמיוחד לאנשי חינוך שרוצים לטפח תלמידים למיטבם.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eבניגוד לרוח הפוסט-אמת והיחסיות המוסרית, הפרקים בספר ממליצים על הטוב ועל הראוי לכול: אחריות ערכית אקו-הומניסטית, השכלה רחבה וחשיבה רציונלית-ביקורתית, אישיות אוטונומית ואותנטית, תרבות דמוקרטית, אמפתיה ואוריינות אומנותית.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eפרופ' נמרוד אלוני\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eמלמד פילוסופיה של החינוך ועומד בראש המכון לחינוך מתקדם וקתדרת אונסקו לחינוך הומניסטי במכללת סמינר הקיבוצים. הוא מייסד רשת חמ\"ה לחינוך ממלכתי הומניסטי וכנס תל אביב לחינוך מתקדם, והיה שותף בהובלת רשת הארגונים לקידום חיים משותפים והזדמנות חינוכית הוגנת לילדי הפליטים. פרסומיו כוללים עשרה ספרים ומאמרים רבים בתחום החינוך ההומניסטי, הפדגוגיה האקטיביסטית והקיימות האקו-הומניסטית. על תרומתו לחקר החינוך ועל יוזמותיו החברתיות זכה לאותות ופרסים מהתנועה לאיכות השלטון, עיריית תל אביב, אוניברסיטת קולומביה וארגון רוטרי.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 224\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2023\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב הכריכה:\u003c\/strong\u003e דפנה גרייף\u003c\/p\u003e","brand":"הקיבוץ המאוחד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":39938859466848,"sku":null,"price":79.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/cda17e654d4c10399cb22b4b0cc9ef46.jpg?v=1701549475"},{"product_id":"ספר-הרשות","title":"ספר הרשות: מחשבות על אמנות, טיפול, חינוך ואנושיות","description":"\u003cp\u003e\"חווית הרשות\" היא פריזמת התבוננות ונקודת מבט רעננה של\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eנונה אורבך\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eעל טיפול, חינוך וקשרים בין בני אדם בכלל; \"חווית הרשות\" היא צורך אנושי בסיסי וחיוני, היא עונה על הכמיהה של כולנו להתקבל ולהיות נאהבים כפי שאנחנו. היא פועמת במרחב נטול שיפוטיות וציפיות להתאמות או ציות.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eספר הרשות\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eשל נונה אורבך מזמין אותנו להצטרף לשיטוט תודעתי בוואדי שליד ביתה ובמקדשי קיוטו, אגב כך שהיא טווה לנגד עינינו מחשבות ודימויים פואטיים גם בתצלומים ורישומים מינימליסטיים. הטקסט של אורבך ריזומטי, הוא מסתעף בין תרבויות וז'אנרים – שירה, זיכרונות, תיאוריה ופרקטיקה טיפולית. בשיטוטיה הטקסטואליים מזמינה המחברת את הקורא לבקר יחד איתה בגני זן, במוזיאונים, בחפירות ארכיאולוגיות; יחד עם איתה אנו מציצים אל מרחבי הדמיון של פיזיקת החלקיקים וחקר התודעה, הספרייה האלכסנדרונית העתיקה והסטודיו הפתוח לטיפול באמנות. כך מדגימה אורבך כיצד הרשות מגבירה את האופטימיות והחמלה שלנו; היא מתחקה אחר ההשלכות של תיאוריית הרשות כחוויית שייכות וזיקה לאנושות כולה, שכן כאשר היא מוענקת ומתקבלת, אדוותיה מעוררות אופטימיות, מזרזות טרנספורמציות מעבר לפרט אל המשפחה ואף לקהילה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eנונה אורבך\u003c\/strong\u003e היא אמנית רב-תחומית, מטפלת, בלוגרית, מרצה ומנחה סדנאות למטפלים בארץ ובעולם; עוסקת ביצירתה בהקשרים ארכיאולוגיים והיסטוריים. מכלול עבודתה מכונס תחת הכותרת \"תל-נונה\". היא החופרת בתל, היא הנחפרת והיא הממצאים. לשם כך היא מקיימת ספריה וירטואלית כבלוג שהוא גם נר זיכרון לספריה האלכסנדרונית שנשרפה על רבבות מגילותיה; היא מנסה מטפורית לעורר אותה לחיים. אורבך מוליכה מהלך חברתי לשינוי תפיסות חינוך באמצעות הבנת הסטודיו, ולשם כך יזמה קהילות למידה אינטרנטיות בעברית ובאנגלית. תכני הלמידה מצטברים בתודעתה לספריה הקדומה; המעשה החינוכי-חברתי נתפס כחלק מיצירתה האמנותית. ספריה הקודמים: \"רוח החומר\" (1997), בשיתוף עם לילך גלקין; \u003ca href=\"https:\/\/www.sipurpashut.com\/products\/%D7%A1%D7%98%D7%95%D7%93%D7%99%D7%95-%D7%98%D7%95%D7%91-%D7%93%D7%99%D7%95?variant=39536476455008\u0026amp;currency=ILS\u0026amp;utm_medium=product_sync\u0026amp;utm_source=google\u0026amp;utm_content=sag_organic\u0026amp;utm_campaign=sag_organic\u0026amp;gad_source=1\u0026amp;gclid=CjwKCAiA8sauBhB3EiwAruTRJjzSEpI57-YqzDtUtvZvjSi6GLox5FOHNTpzQc7sKFV5-nooVc4zQhoCyWgQAvD_BwE\"\u003e\"סטודיו טוב דיו\" \u003c\/a\u003e(רסלינג, 2019).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 235\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה:\u003c\/strong\u003e 2023\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40277740093536,"sku":null,"price":89.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/1_10bc1abf-3332-4b9b-88b5-67c4cd4a5a00.jpg?v=1708295462"},{"product_id":"הסכמה","title":"הסכמה","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eהגוף שלך הוא אך ורק שלך ולכן החוקים עליו נקבעים בידיך. \u003c\/span\u003e\u003cbr role=\"presentation\" data-uw-rm-sr=\"\"\u003e\u003cspan\u003eיכולים להיות לך חוקים שונים והם יכולים להשתנות בהתאם לטיב היחסים, מצב הרוח או החשק. \u003c\/span\u003e\u003cbr role=\"presentation\" data-uw-rm-sr=\"\"\u003e\u003cspan\u003eיש כאלה שנרצה לתת להם כּיף ויש כאלה שנרצה לנשק או לחבק. \u003c\/span\u003e\u003cbr role=\"presentation\" data-uw-rm-sr=\"\"\u003e\u003cspan\u003eהספר הזה נועד לעזור לכולנו לקבוע גבולות ולהרגיש יותר ביטחון סביב הרצונות והגוף שלנו. \u003c\/span\u003e\u003cbr role=\"presentation\" data-uw-rm-sr=\"\"\u003e\u003cspan\u003eבעזרת איורים מצחיקים ודיאלוגים חכמים יצרה הסופרת \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eרייצ׳ל בראיין\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e מבוא רגיש ומעצים למושג ״הסכמה״. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2024\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים:\u003c\/strong\u003e 64\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eתרגום:\u003c\/strong\u003e עמית פרדס\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"מטר | כנרת","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40299593662560,"sku":"","price":84.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/6b112e8c-b292-4a5d-b4eb-d335777bf2a2.jpg?v=1708787537"},{"product_id":"כיצד-לאהוב-ילדים","title":"כיצד לאהוב ילדים","description":"\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003eספר קטן זה, תוספות הוא למשנתו החינוכית של\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eיאנוש קורצ'ק\u003c\/strong\u003e. זהו חיבור מקורי, שיאנוש קורצ'ק כתבו בעצם ימי מלחמת העולם הראשונה, כששימש קצין רפואי ביחידה קרבית. בחיבור זה מקופלים עיקרי הגותו, חזונו ונסיונו של המחנך והסופר הדגול שפיתחם אחר כך בשאר כתביו וביקש להגשימם, הלכה ולמעשה, בבתי הילדים שייסד ועמד בראשם בפולין. \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eבספרו\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eכיצד לאהוב ילדים\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eמזהיר קורצ'אק את המחנכים: \"נתפסים אנו לאשליה, כי ימים רבים יוכל הילד להסתפק בהשקפת העולם של המלאך, שלפיה הכל פשוט ונבון בטיבו, כי יעלה בידינו להעלים ממנו את חוסר הידיעה, החולשה, הסתירות, את תבוסותינו ונפילותינו ואת העדר נוסחת האושר... וכי רצונך שההתפתחות תבוא לפתע?... וכי בהבחינו בשקר הראשון שלך לא יפסיק בבת אחת להאמין בכל אמיתותיך?... אין בחינוך דבר טוב יותר, מכנותו הגמורה של המחנך עצמו... אפילו האהבה - אסור לה לקלקל את האמת, כי האמון חשוב מן האהבה.\" \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eבספר זה מדגיש קורצ'אק את היכולת להעריך נכונה את מגבלות היחיד ואת מגבלות המציאות. לדעתו זהו הבסיס לחינוך. וכך הוא כותב: \"בן הכפר יודע את תחום שלטונו של האדם. לרוב יש משהו שאפשר לשנותו מעט או לתקנו הרבה על-ידי השגחה ועמל... ולפעמים אין בכוחו של האיכר להועיל מאומה. לעירוני יש מושג נרחב מדי על עצמת האדם... הכל אפשר לקנות וכל קלקול - לתקן... הספרים אומרים מה לעשות, ויוצרים אשליה כי כל דבר אפשר להשיג.\"\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/h4\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: 148\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 1963\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eתרגום: \u003c\/strong\u003eיעקב צוק\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"הקיבוץ המאוחד","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40784665739360,"sku":"","price":88.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/upscaler-1-2x_1_b79250d6-e5c0-4ca7-b75c-f72679c6a8b4.jpg?v=1714652998"},{"product_id":"אי-של-שוויון","title":"אי של שוויון","description":"\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cp\u003e\"אין ספק כי למרות הקשיים וההבדלים הגדולים אנו חייבים לפעול לחיזוק ולעידוד פעולות, גופים ומוסדות שנועדו ללמד יהודים וערבים לחיות יחדיו\", אהוד אולמרט, ראש ממשלת ישראל לשעבר.\u003cbr data-uw-rm-sr=\"\" role=\"presentation\"\u003eהאם ניתן ליצור בישראל, המוגדרת כמדינת הלאום של העם היהודי, מסגרת יהודית־ערבית שוויונית? הספר\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eאי של שוויון\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eבוחן את מידת מימושו של חזון בתי הספר המשותפים ליהודים ולערבים מאז ייסדה עמותת \"יד ביד\" לחינוך דו־לשוני את בית הספר הראשון ב-1998.\u003cbr data-uw-rm-sr=\"\" role=\"presentation\"\u003eבמרכז הספר עומדת השאלה אם חינוך משותף הממוקד בחתירה לשלום ולשוויון משפיע על המציאות שמחוץ למוסדות החינוך, כפי שקיוו מייסדיהם, או שמא עוצמת הסכסוך הישראלי־פלסטיני הופכת גם את המרחב הבית ספרי המשותף לזירה של עימות.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eהמחבר,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eד\"ר אמין ח'לף\u003c\/strong\u003e, מנסה להשיב על שאלה זו באמצעות ניתוח תובנותיהם והתנסויותיהם של מחנכים השותפים לחינוך הדו־לשוני ושל אנשי הדרג הפדגוגי והפוליטי במערכת החינוך ובשלטון המקומי. מסקנתו היא כי פערי הכוחות בין קבוצת הרוב היהודית לבין קבוצת המיעוט הערבית אינם נעלמים במסגרות החינוך המשותפות והשפעתם של בתי הספר המשותפים על ההוויה הישראלית עדיין מוגבלת למדי. ואף על פי כן, הוא מראה כי החינוך המשותף הניב גם פירות, ועצם הרצון לקיים שותפות שוויונית דרך מסגרות חינוך הוא בעל פוטנציאל להשפעה סביבתית חיובית גם אם טרם מומש במלואו.\u003cbr data-uw-rm-sr=\"\" role=\"presentation\"\u003eמֵעבר להתייחסות לבתי ספר דו־לשוניים בישראל הספר תורם גם להבנת העקרונות החינוכיים של התפיסה הרב־תרבותית ומציג כלים לפענוח הדינמיקה של יחסי רוב ומיעוט.\u003c\/p\u003e\n\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2023\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"למדא","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":41291170938976,"sku":null,"price":59.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/1_d9dcd52e-cfa8-45fe-977b-0e5f561a803e.jpg?v=1726330973"},{"product_id":"חינוך-לגבריות-חדשה","title":"חינוך לגבריות חדשה","description":"\u003cp\u003eמהם המודלים התרבותיים שמהם נערים לומדים כיום מה המשמעות של להיות \"גבר\"? מהי גבריות בעידן המתכתב עם אידיאלים של שוויון, שיח רגשי ומיניות בריאה? האם בית הספר הוא המקום הנכון ללמד בו גבריות חדשה? כדי לענות על השאלות הללו\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eחינוך לגבריות חדשה\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eמציע מסע אל תוך עולמם של גברים שנבחרו לשמש כמנחים בסדנאות גבריות לנערים. הספר מציג תחילה ידע עדכני ביחס למה שמכונה משבר-הגבריות, לצד הדרכים שבהן תנועות של גבריות חדשה ניסו להשתחרר ממנו. לאחר מכן מוצעת סקירה ביחס להשפעה המהותית של תהליכי החברות לגבריות המתרחשים במהלך שעות הלימודים בבית הספר; בהקשר זה נבחנת השאלה כיצד אלו משמרים בקרב נערים דפוסים המובילים לפיתוח נורמות סיכוניות.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eבהמשך הספר מובאים סיפורי התמודדות אישיים מהכיתה של מנחי הסדנאות לגבריות, ודרכם נלמדות הבעיות הטמונות באתגר של חינוך לגבריות חדשה: ההיצמדות של נערים לתכונות של תחרותיות, שליטה ואלימות, החשש מהומופוביה, ההתנגדות לתפיסות של שוויון מגדרי וההשפעות של דימויי גבריות שליליים מהמדיה, מהרשתות החברתיות ומהפורנוגרפיה. מעל כל הדילמות הללו מרחפת השאלה כיצד ניתן להשפיע על נערים ממקום של העצמה ולא מתוך אשמה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eחינוך לגבריות חדשה\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eמציע כלים מעשיים לאנשי חינוך, הורים ולכל מי שמתעניין באפשרות של שינוי תפיסתי בקרב נערים בישראל. בנוסף לכך, אנשי מחקר ימצאו בו שפה תיאורטית ומושגית שיכולה לעזור לנתח מגוון התנהגויות גבריות מנקודת מבט רעננה שטרם נדונה עד כה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eד\"ר\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eירון שוורץ\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eהוא פעיל חברתי ומומחה לתחום החינוך המגדרי בישראל. מרצה וחוקר במגמה ללימודי גבריות בתוכנית ללימודי מגדר באוניברסיטת בר אילן; משמש כראש תוכנית הלימודים \"בית מדרש לגבריות, יהדות ומגדר\" בתיכון הדתי-ניסויי הרטמן לבנים בירושלים.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2024\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים:\u003c\/strong\u003e 232\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":41510906953824,"sku":null,"price":89.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/1_1f4479d9-2324-4e8f-9ed1-4a03217898af.png?v=1735652960"},{"product_id":"החינוך-האלטרנטיבי-בישראל","title":"החינוך האלטרנטיבי בישראל: תמונת מצב","description":"\u003cp\u003eשדה החינוך בישראל הומה בשנים האחרונות מניסיונות חינוכיים הנפרסים על פני קשת רחבה של כיוונים ואפשרויות; נראה שהיצירתיות הישראלית באה לידי ביטוי גם בשדה החינוך והלמידה. אל מול מערכת חינוך שמרנית ומיושנת עומדים מאות מוסדות חינוכיים אלטרנטיביים, ולצידם קבוצות הורים ויזמים הנושאים עמם רוח חדשה ומרעננת ביחס למה שאנו רגילים לכנות: למידה, הוראה או חינוך.\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eהחינוך האלטרנטיבי בישראל\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eמבקש לתרום להבנת זרמי החינוך האלטרנטיביים הפועלים בארץ, לתפיסה של יחסיהם ההדדיים ושל המייחד כל זרם על מהותו, עקרונותיו ויישומו המעשי. הספר שלפניכם מציג בפעם הראשונה תמונה מחקרית ומעשית של זרמי החינוך האלטרנטיבי בישראל. מדובר בזרמי החינוך העיקריים, אלה שהתבססו בהווייה החינוכית הישראלית, ולהם משנה סדורה. זרמי החינוך המוצגים בספר הם:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eחינוך דמוקרטי\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eחינוך ולדורף (אנתרופוסופי)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eחינוך מונטסורי\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eחינוך ביתי\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eחינוך דיאלוגי\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eחינוך יער\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eבית הספר החברתי\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eכל פרק בספר מתאר זרם חינוכי ייחודי, על אנשי החינוך שיצרו או הגו אותו, על עקרונותיו, על ייחודו ועל מטרותיו; הדיונים עוקבים אחר התבססותו של החינוך האלטרנטיבי בהוויה החינוכית בארץ ויישומו המעשי מנקודת המבט של התלמידים הלומדים לאורו. הפרקים השונים נכתבו על ידי נציגי הזרמים, אנשים שהם בדרך כלל גם הוגים בתחומם וגם מחנכים בפועל על פי משנתם.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eעורך הספר,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eגלעד גולדשמידט\u003c\/strong\u003e, נמנה על מייסדי חינוך ולדורף בישראל; מחנך ומורה בבית ספר ולדורף הרדוף במשך שנים רבות; מרצה ומנהל במסלולים להכשרות מורים ברוח חינוך ולדורף במכללות מורים אקדמיות; פרסם מספר רב של ספרי עיון וספרי ילדים ברוח חינוך ולדורף וחינוך אלטרנטיבי. ספרו \"חינוך אנתרופוסופי\" ראה אור ברסלינג (2019).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2024\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":41512058880096,"sku":"","price":89.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/1_895c88eb-ebd8-4b14-82d9-3b2ad359e602.png?v=1735729353"},{"product_id":"בלי-בננה-הנחיית-מיניות-בריאה-לקבוצות-נוער","title":"בלי בננה – הנחיית קבוצות נוער למיניות בריאה","description":"\u003cdiv class=\"xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs\"\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv data-widget_type=\"text-editor.default\" data-element_type=\"widget\" data-id=\"6f8260d\" class=\"elementor-element elementor-element-6f8260d elementor-widget__width-initial elementor-widget-mobile__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\"\u003e\n\u003cdiv class=\"elementor-widget-container\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eלפתוח את הדלת לשיחות על מיניות בריאה בכיתה או בקבוצה דורש גם אומץ – וגם הכנה.\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003eבאילו נושאים כדאי להתמקד עם שכבת ח' ומה חשוב להדגיש מול כיתות י\"א? עדיף להשתמש בסלנג או במושגים רפואיים? אילו תרגילים אפשר לעשות כדי להכין בני נוער לרגעי כעס בזוגיות? מה מתאים להגיד בתוך בית ספר על הנאה ביחסי מין? ובאיזו מידה נכון לשתף מעצמי מול מתבגרים?\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eבלי בננה\u003c\/strong\u003e הוא מדריך פרקטי לשטח עבור מחנכת, מורה, יועצת או מנחה שרוצה לעסוק בעולם של מיניות והתבגרות בריאה ומחפשת קצת סדר: \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eאיפה להתחיל ובמה להתמקד.\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eבין הדפים תמצאי מחשבות לגיבוש גישת הנחיה \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eהמלצות למסרים וחלוקת נושאים לפי גיל \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eהצעות ליותר מ-80 מתודות \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eניתוח של כ-30 מקרים ותגובות נפוצות מהשטח \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eועוד טיפים, דפי עבודה, הפניות למאגרים ועוד.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-element_type=\"container\" data-id=\"7e3cf89\" class=\"elementor-element elementor-element-7e3cf89 e-con-full elementor-hidden-mobile e-flex e-con e-child\"\u003e\n\u003cdiv data-widget_type=\"button.default\" data-element_type=\"widget\" data-id=\"32cb483\" class=\"elementor-element elementor-element-32cb483 elementor-align-left elementor-mobile-align-justify elementor-widget elementor-widget-button\"\u003e\n\u003cdiv class=\"elementor-widget-container\"\u003e\n\u003cdiv class=\"elementor-button-wrapper\"\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e \u003cstrong\u003eאלפי גלברד\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003eהוא פסיכולוג ועובד סוציאלי, מנחה למיניות בריאה ומוביל ארגון \"כל השאלות נכונות\" לחינוך להתבגרות ומיניות בריאה.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cp dir=\"rtl\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s\"\u003e\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c!----\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2024\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eאיור: \u003c\/strong\u003eשירה נוק\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eעיצוב: \u003c\/strong\u003eנועה ניצני\u003c\/p\u003e","brand":"הוצאה עצמית","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":41886996168800,"sku":null,"price":125.0,"currency_code":"ILS","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/1_e351489f-0d5b-4c87-9ca7-21a7d5554f96.png?v=1747754611"},{"product_id":"המורה-שבמוחנו","title":"המורה שבמוחנו","description":"\u003cp\u003eספרו של\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eאשר שקדי\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eיוצא למסע לעבר, להווה ומהם לעתיד כדי לעקוב אחר הניסיונות לשנות את בית הספר ולבחון את מידת היתכנותו להתמודד עם אתגרי המאה ה־21. אתגרים אלה הם תולדה של הזינוק הדרמטי במצבור הדעת שאיתו בית הספר צריך להתמודד, כמו גם של ההתפתחות המסעירה של הטכנולוגיה והשפעתה על התקשורת בין בני האדם ותפקוד המוח שלהם. פרקי הספר מתארים ניסיונות לשינוי בית הספר וההוראה; מכולם מצטיירת תמונה המעלה סברה שקיימת תפיסה הרואה במסירת הדעת את המטרה הבסיסית של בית הספר, ואגב כך נסתרת מעינינו העובדה שאותה תפיסה חוסמת את בית הספר וההוראה מלהשתנות ולהיות מותאמים להתמודדות עם אתגרי המאה ה־21.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eהניסיון ההכרחי לשינוי עומק של בית הספר מביא מצד אחד לצורך להכיר ולהבין את \"המורה שבמוחנו\", את הכישורים המולדים המניעים את דרכי ההוראה-למידה שלנו, אשר קיומם מסביר את יציבותה של תפיסת בית הספר כמוסד מקנה דעת. מצד אחר, אנו קרובים להתפתחות טכנולוגית, משולבת בחקר המוח, המקשרת בין המוח שלנו לבין מכלול הידע בעולם, התפתחות שתהפוך את מכלול הדעת לחלק אוטומטי ממוחנו ותחזק עוד יותר את מאפייני \"המורה שבמוחנו\". יכולות אלה ייתרו את הצורך במוסד בית הספר כפי שהוא מוכר לנו כיום, לטובת פתיחת המחסום הקיים בפני השינוי המתבקש. בספר זה מוצעת אלטרנטיבה לבית הספר הנענית לאתגרים שאיתם אנו מתמודדים היום ושעמם נתמודד בעתיד. אשר על כן,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eהמורה שבמוחנו\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eמיועד להורים, מורים, חוקרים, מנהלי מדיניות חינוכית, וכל אלה שעתיד חינוך ילדינו ועתיד החברה יקרים בעיניהם.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eד\"ר\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eאשר שקדי\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eהיה ראש המחלקה להוראה באוניברסיטה העברית בירושלים; כתב תוכניות לימוד לכיתות בית הספר ועסק בהדרכת מורים; פרסם עשרות מאמרים ומספר ספרים בעברית ובאנגלית, ביניהם \"מילים המנסות לגעת\", אשר היה לרב-מכר עיוני בתחום המחקר האיכותני.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2025\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים:\u003c\/strong\u003e 572\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"רסלינג","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42339492823136,"sku":null,"price":116.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/1_5d563291-3bff-4023-a28d-77992baa6218.png?v=1759671235"},{"product_id":"שעת-אפס","title":"שעת אפס","description":"\u003cdiv id=\"desctop-desc\" tabindex=\"0\"\u003e\n\u003cdiv class=\"descript\"\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"comp-m584eqn5_r_comp-lid2a0if\" id=\"comp-m584eqn5_r_comp-lid2a0if\"\u003e\n\u003cdiv data-testid=\"ellipsis_text_viewer_root\" class=\"kaP1P7 wixui-collapsible-text AJg3Zp\" dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cdiv class=\"n163Z2\" data-testid=\"ellipsis_text_viewer_text_wrapper\"\u003e\n\u003cdiv class=\"kl5uZW wixui-collapsible-text__text kx_Lb6 XBysXl\"\u003e\n\u003cp\u003eזה יכול להיות הילד שלכם שעומד בתור בשביל לעשות סלפי עם כוכב הטיק־טוק איתמר בן גביר. זאת יכולה להיות האחיינית שלכם שמאמינה, כמו כמעט שני שליש מבני הנוער והצעירים בישראל, שלאזרחים יהודים מגיעות יותר זכויות מאשר לאזרחים הלא־יהודים. הבעיה היא לא אצלם. אף אחד לא לימד אותם מה זאת דמוקרטיה.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eאותה תרדמה שגרמה לישראלים הליברלים להתעורר יום אחד אל הפיכה משטרית, היא גם זאת שגרמה להם להזניח את תחום החינוך במשך עשרות שנים. הורים העדיפו להתמקד בציונים ובפיתוח אישי. פוליטיקאים בחרו להתרכז בנושאים זוהרים יותר. בו בזמן, מהעבר השני, הימין הדתי עשה בדיוק את ההפך. הוא הקים מוסדות, פיתח תוכניות, נייד תקציבים והשתמש בכוחו הפוליטי כדי לעצב את החינוך כאסטרטגיה מרכזית לעיצוב דמותה של המדינה. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eשעת אפס\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eהוא קריאת השכמה. רמי הוד חושף את תמונת המציאות של החינוך בישראל. את ההפקרה הליברלית ואת ההשתלטות האמונית-לאומנית. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eשעת אפס\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003eהוא תוכנית פעולה. הוד מציע מדריך מעשי לתיקון – להורים, אנשי חינוך, נבחרי ציבור ואזרחים המבקשים לקחת מחדש אחריות על החינוך כדי להבטיח את עתידה של ישראל כדמוקרטיה ליברלית - ואת העתיד שלנו ושל ילדינו בה. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eרמי הוד\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eהוא מנכ\"ל המרכז הרעיוני בקרן ברל כצנלסון וממייסדי משמר החינוך הממלכתי. חוקר, כותב ומרצה על מדיניות חינוך, ציונות וצדק חברתי. בין 2024 ל-2025 שימש כעמית בכיר במרכז ללימודי ישראל באוניברסיטת UCLA. אבא של יעל ועמרי. \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003ch4 style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003eפרטים נוספים\u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eמספר עמודים\u003c\/strong\u003e: \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e216\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eשנת הוצאה\u003c\/strong\u003e: 2026\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv data-testid=\"richTextElement\" class=\"Z_l5lU ku3DBC zQ9jDz qvSjx3 Vq6kJx comp-m5whmk7e7 wixui-rich-text\" id=\"comp-m5whmk7e7\"\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"אופק","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42639363113056,"sku":null,"price":79.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0245\/9572\/6432\/files\/1_9fa14e2e-88ea-4d2e-85fc-0cc91a6fbfbd.jpg?v=1773065419"}],"url":"https:\/\/www.sipurpashut.com\/collections\/%d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a\/%d7%93%d7%9e%d7%95%d7%a7%d7%a8%d7%98%d7%99%d7%94.oembed","provider":"סיפור פשוט","version":"1.0","type":"link"}